裴修硯一臉便秘：“你不是不記得嗎？”
蕭澤說：“喏，問題又來了，我不記得，小辭不記得，但淳淳記得！
這就是淳淳告訴我的，我也試探過我爸媽了，他們也記得！”
裴修硯再次捏住眉心。
他覺得……他的智商也未必夠用。
蕭澤完全不顧裴修硯的糾結，自顧自的介紹道：
“我梳理了一下目前的情況，小辭不記得滲血的行李箱和阿離，我不記得阿離，其他家庭成員沒有失憶。
當然，這是建立在我的記憶基礎上，也有可能我們全都不記得某件事，但既然不記得，我就沒法梳理。
所以我拖著這兩個行李箱來找你，左邊那個舊一點的是蕭瀾的箱子，右邊這個是我新買的同款，但我覺得不是商家的問題，這個新箱子沒什麼反應。”
裴修硯的頭更痛了：“你說的反應指的是……滲血？”
蕭澤點頭：“對，我試過用手機拍，但拍不到，所以我暫定這裡面藏著的東西是有意識的，否則它不會躲攝像頭，對吧？
然後我就在此基礎上，記錄了它滲血的時間、時長、大概出血量……”
“等一下。”
裴修硯再次打斷他：“你用手機都拍不到，你怎麼記錄的？”
蕭澤說：“我在房間裡擺了鏡子，反射過來，我假裝在畫畫，不關注它，它就自己滲血了。”
裴修硯只覺得荒誕感越發強烈。
蕭澤已經把一張統計表推到了他的面前：“你智商高，你給我分析一下。”
裴修硯認命的接過表格，只見上面以日期為一列，密密麻麻的記錄著以下內容：
九月五日，滲血，血量越50，滲血時長未知，發現人蕭澤。
家庭成員失憶情況：蕭辭憂（不記得滲血照片）。
九月六日，滲血，血量約150，滲血時長約十七分鐘，發現人蕭澤。
家庭成員失憶情況：蕭澤（不記得阿離）。
九月七日，滲血，血量約70，滲血時長約十分鐘，發現人蕭澤。
家庭成員失憶情況：蕭辭憂（不記得阿離）。
……
裴修硯拿起筆，思考了幾分鐘，說：“既然你找我分析，那我只能從商業思維的角度給你一些建議。
任何現象背後，都有一個商業邏輯，譬如誰在付出，誰在收益，成本是什麼，收益是什麼，風險是什麼。”
蕭澤立刻從包裡翻出筆和本，一副小學生認真聽課的姿態：“你說你說。”
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