《邊支教邊搞錢,大學四年身家千萬》第152章 家教嚴(1)

作者:南山見龍·22小時前

上完早上的大學英語課,陳遠舟就直接去了體院學生辦公室。

楊晉正坐在辦公桌後面喝水,見他進來,抬起頭,原本平和的臉上立馬換了一副氣鼓鼓的表情。

結合早上電話裡那句“狗屁網舍”,陳遠舟估摸著她已經弄明白了自己那個店的真正目的。

想到她此前給自己講過的那個百米天才女舍友的故事,陳遠舟也只好乾笑了一聲,拉開椅子坐下。

這事兒他也沒法解釋。

校外那麼多小賓館,這錢他不掙,別人也沒閒著。

再說,他那網舍怎麼也比外面的小旅館安全和體面多了,還配備有計生用品……但這話沒法直說,只能忍著。

見他坐下,楊晉從桌上的一摞材料裡抽出一沓,扔到他面前:“你先過一遍,覺得能往上報的畫個勾,拿不準的放一邊。”

陳遠舟接過來,低頭翻看了起來。

第一份,《掰手腕聯賽與男性社交關係構建》。

陳遠舟耐著性子看了看內容,專案價值竟然是“透過力量型競技可有效化解社會矛盾,促進鄰里關係和諧”。

他沒忍住,直接提筆在封面右上角打了個叉。

第二份,《廣場舞對抗賽對社群和諧影響研究》。

專案價值寫的是:“我媽是小區廣場舞領隊,常有隊伍搶地盤、爭場地,矛盾較大……經深入調研,發現透過對抗賽可有效宣洩情緒,並帶動周邊商鋪消費……”

他揉了揉太陽穴,翻到了下一份。

直到看到第五份,他的目光才多停留了一會兒。

《農村抓兔子大賽——體育+旅遊融合新業態探索》。

申請人是個田徑專項的男生,家在寧省南部山區,材料裡夾了幾張照片,是去年過年村裡自發的抓兔子活動。

照片上,一幫人在收割後的玉米地裡攆兔子,塵土飛揚,圍觀的人不少。

這個立意倒是有點意思。

但往後翻了幾頁,卻發現執行方案寫得稀裡糊塗,場地怎麼協調、安全怎麼保障、兔子從哪兒來全沒提,光在那兒暢想“小吃街”和“臨時集市”。

他搖了搖頭,把材料又放到了旁邊。

楊晉見他神情嚴峻,低頭偷偷笑了笑。

直到第11份材料,陳遠舟才坐直了身子。

《共享體育器材對促進全民健康的可行性研究》,申請人署名是體育教育專業的大二學姐江姍。

翻開,他的目光在這個專案上面來回掃了很多遍。

基本邏輯很清晰:在公園、社群、學校周邊設定共享體育器材櫃,憑有效證件抵押租用,按時計費。

專案解決的是“想運動但沒有器材”和“買了器材沒有帶在身邊”這兩類常見問題。

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