未曾想早自習結束之後，率先進來的是班主任張老師。
“臨時通知，今天要進行模擬考試，每個學科都要考就在上課的時候，一節課考完，下課就交卷。”他敲了敲講臺，目光落在俞琳琳身上後又迅速移開。
“不許作弊，必須及格。”
說完，他就離開了。
熒惑抬頭看了看，第一節課是語文課，第一門就是考語文了。
她不知道語文具體會考什麼，現在只能寄希望於自己能蒙對，亦或是在今天所有考試結束前找到通關副本的辦法。
而通關方法：拯救必死的學生。
今天她要全程看著俞琳琳，絕不能讓她離開自己的視線。
“竟然不上課改成考試了，夢迴高中。”
“副本的考試會是尋常考試嗎？”
“這誰知道，但我只想看妹寶ww。”
“寶寶考不出來的話會不會急哭啊。”
“想看寶寶被急哭。”
“想看+1。”
……
彈幕上聊的熱火朝天，但副本里氛圍卻安靜的詭異。
葉彥怕去醫務室就來不及考試從而又被懲罰，於是在座位上沒動。
他的兩隻手都受了傷，筆都握的很勉強，不知道等會兒考試的時候會怎麼樣。
上課鈴很快就響了，語文老師拿著一沓卷子走了進來，飛快的把試卷分發完後就坐在講臺上。
“下課鈴響就交卷，作弊的後果自負。”她說道。
熒惑拿到試卷後就開始看題目，第1題叫現代文閱讀，上面給了三篇材料，然後是選擇題。
熒惑只覺得眼睛要看不過來了，她嘗試理解了一下題目的含義，卻依舊能在選項中找出兩三個大差不差的。
可這是單選題啊。
她反覆琢磨，最後憑首覺選擇了自己第一眼就看好的選項。
聽天由命吧。
選擇題之後是閱讀理解題，熒惑按照她從李月和昭凌那邊聽來的首接套公式。
這個地方運用了什麼什麼的修辭手法，烘托出了什麼什麼的氛圍，表達了什麼什麼的情感，將什麼什麼表現的淋漓盡致，體現了作者什麼什麼的心理……
熒惑寫的飛快，把橫線都填滿了才罷休。
。掐把拿手題做，礙障無毫得看熒，多不差界世的經曾跟詞用語言的面上這，了些懂看能就個這，讀閱文言文是後之解理讀閱文代現
。快很的寫都，用應字文言語和寫默句名篇名，讀閱歌詩代古的面後
。上作寫的面後在放心重把，間時點費浪量儘面前，過討探月李有還凌昭和就早熒，的實現不是卷試張整一完寫要但，鐘分54有只間時
。凜一神眼後隨，去看目題文作朝熒，文作到寫，於終
”？做麼怎該你，樓跳候時的習學你在學同的你果如“
。文確明，晰清輯邏，字008求要
。做麼怎該你，樓跳候時的習學你在學同的你麼什，妙其名莫的出目題個這得覺只
？嗎他止制能不就你，了樓跳邊旁你在都他
？嗎想用還這
。字百八到湊，數字湊能只，了怪古太是在實目題個這但，寫的刷刷刷筆起拿熒
。凌昭和月李了找去刻立，後去上卷試把，筆一後最完寫的舞飛龍好正熒，時響鈴課下
。道問熒”？麼什是目題文作們你“
。表的怪古了出就，完說，道說凌昭”？做麼怎該你，樓跳候時的習學你在學同的你果如“
”？目題個一樣這是麼怎，文作個這獨唯，常正很都面前卷試文語張整，怪奇很目題個這“
。學過上有沒前以竟畢，種這楚清不，道問熒”？嗎樣一不種這和目題文作文語的到前之們你“
”。點觀的己自述闡們我讓後然，料材段一給是都前以“：道說月李，頭搖了搖月李和凌昭
”。題問的智弱點有個一“，口開難艱，詞用了酌斟”……嗯，個一了提接首卻裡這“
。法做的別麼什有還人救去了除出不想就熒，智弱很，實確
。道說凌昭”。吧治政的考課節一下下一備準先們我，了完考都了算了算“
。本書的治政了起翻去回，頭點了點熒
。麼什生發會還試考個一下覺總熒，去不之揮頭心在仍異怪但
