郭有才帶來的舊圖只有半張，邊沿被蟲啃成一圈細牙。韓成將它放在天上人間的桌上，對照自己手裡后土宮批過的別墅地界圖：兩張都畫著南側那道小坡，坡上的樹、石與路差不多；舊圖卻多了一根細藍線，繞過擬建學堂的位置，鑽進山根。新圖在同一處留了大塊空白。
“許是後來水乾了。”劉洪說。
“也許。”郭有才翻過那塊昨天給孩子上課用的排水石，指給他看石面被水磨出的彎紋，“雨後這兒還在潮。舊圖未必全準，新圖沒畫也不能當沒水。”
韓成沒在紙上補一條新泉，更沒立刻喊人改學堂地基。他叫郭有才查舊圖來歷。郭有才說圖從郭璞一批散卷裡尋得，背面殘著舊檔編號，原本像是供洞天水路維護的人檢視；圖上沒有可辨認的持有者姓名，印角也缺了一半。若只憑它給某座洞府定權，比憑假學區房告示定學位還快。
洛濱來時沒穿平日出席宴會的衣裳，只帶一雙適合踩泥的短靴。她看完圖，不說“我會控水，叫它顯出來”那類話，先問昨日落雨後哪裡積水。郭有才領他們從樣板屋西簷走到南側坡口。公輸班的工匠已用木槽接住一處簷滴，水沿槽往許可內的排水溝去；再往外，就是地界木樁和一片未動的溼草。工匠問學堂若修三間屋，槽要不要預先朝北挪。韓成叫他先按樣板屋自身的驗收做，不替尚未核定的學堂改水。
坡邊的草在陽光下仍溼，郭有才拿木片輕輕撥開，底下有一道只容手掌伸進去的石縫。縫裡的水極慢，幾乎像石頭自己在出汗。洛濱伏下身聽了一會兒，說上游來水可能經雲層深處，不能只看地面坡勢。她取一片乾淨的落葉放在縫口，葉尖朝左動了兩下，又停住；這隻能說明此刻有水流，不足以斷全年走向。若韓成以後要築聚靈陣，陣腳壓在這裡，細流可能改路，也可能反過來侵屋基。
不遠處有人提著竹簍從山腳來。老婦人姓柴，簍裡是帶溼根的藥苗。見三人在石縫旁，她先看他們腳下有沒有踩到苗床，才問來做什麼。郭有才說只量水路，老婦人聽見“學堂”兩個字，眼神才從簍裡抬起來：“又要在這裡蓋屋？去年有人量過，說這處沒泉，結果上頭一挖，我那邊的水三日都渾。”
韓成問她那邊在哪裡。柴婆婆帶他們沿石縫外緣走一段，避開一小片新栽藥苗，山根裡果然有個低矮洞口，洞前兩隻石缸，一隻滿，一隻只接了半缸。她靠這點水洗苗、煎藥，不拿去賣房，也從未想過把洞口圈起來收費。她說祖輩就在這兒守苗，手裡有一份舊年借水與清溝的文書，紙已脆，不會隨便拿給陌生人摸。
韓成沒有說這塊地后土宮批給自己便可開挖。批准地表開發的木樁明明在身後，石縫卻越過它，到了柴婆婆洞前。一個孩子若在未來學堂窗下看水，不會因韓成在紙上畫了條界線，就看不見她缸裡的渾水。
“您不用現在拿文書給我。”他說，“我們今日不動這裡，先請郭有才將水路量清，再拿雙方能核的材料去查舊檔。若您願意，改天也請您把去年渾水的日子說給他聽。”
柴婆婆看他一眼：“你說不動，工匠也會不動？”
韓成回頭叫公輸班的工匠當面確認，今日只修樣板屋窗與已準的屋面水槽，南側擬學堂地不立陣腳、不挖溝。工匠說他們本來也沒接學堂的活，叫韓老闆把話寫給工頭，免得明日換一撥人又以為這裡空著。韓成借郭有才的筆，在地界木樁旁的施工簿寫明“南側水路待查，暫停新增開挖”，讓工匠與郭有才各留一份。柴婆婆見兩人簽名，才讓開洞口邊那塊舊石。
舊石背後有一行磨淡的字，像是多年以前提醒清溝的人勿堵“南引”。末尾的印痕只剩雲形的一角，韓成認不出哪一處洞府或官署用過。柴婆婆說從前清溝的人只認這塊石，不問她家姓什麼；後來人少了，她自己拿木棍掏淤泥。洛濱蹲下去看，發現石面比郭有才舊圖上的符號更窄，說明圖也可能把水路畫得過於整齊。她叫郭有才畫一張當下所見，不要照舊圖描一遍便說查明瞭。
迴天上人間途中，牛郎帶大兒子從試班回來。孩子隔著路看見韓成靴邊的泥，問是否已去量朝南的教室窗。郭有才把從舊橋取下的雲錦布角還給他，說窗還早，先量了窗下的水。他將兩張圖攤給孩子看，問哪張更像今天走過的路。孩子指著新圖，說樹的位置對；舊街女孩正巧跟父親來接她，也湊過來，說舊圖那條彎水像自己家門前的溝，不過拐彎處還少一個坑。
韓成聽著兩人爭，沒有叫他們幫自己判哪張圖真。孩子能看出圖與腳下不一樣，權利卻還得問持文書的人、用水的人與管地的人。他讓郭有才把兩人的發現記作“現場待量”，不寫進舊圖原本沒有的空白處。牛郎的大兒子問為什麼不直接在空白上畫對，郭有才說若畫完了才知道水從別的山來，到時還得擦掉；更要緊的是，有人可能把他們這一筆當作“韓老闆已準在此蓋屋”。男孩摸了摸手裡的雲錦布角，說他丟的尺幸好只量過一扇窗。
午後他們去了存放舊地形與洞天水路副本的檔閣。管檔仙吏找出同編號的一卷，卷首記錄了何時重描，卷後卻缺了幾頁。韓成要看持有者，仙吏將卷軸壓住，說舊水路維護、取水與洞天居住可能分屬不同簿冊，僅憑一卷副本查不出誰有最後處置權。后土宮的地表開發許可也未替他補上那幾頁。仙吏答應核原卷和相鄰簿冊，需些時日；他讓韓成帶回一張可公開的查詢回執，上面只寫“南引舊水路待核”，沒給任何宮署或大仙下結論。
辛文子在閣外等，手裡抱著剛改好的售房圖。聽說學堂位置又要緩，他先問謝掌櫃下次來要怎麼說。韓成指著圖上的南側：“學堂籌辦、地表方案有許可，臨著的舊水路正在查。說成‘洞天靈脈歸本專案使用’，我現在就把圖收了。”
“我原本也沒寫那句。”辛文子說，翻過來一看，畫師卻在學堂旁添了幾縷金光，註釋是“天然靈氣滋養學童”。他瞪著那行小字，氣得笑：“我明明叫他只畫樹。”他把金光劃掉，字也抹去，改成“水路待核，學堂選址未定”。好好一張售房圖，越修越像工地公示；可今早若柴婆婆的水缸渾了，圖上再亮也擋不住人上門。
檔閣門外有個年輕仙人認出韓成，問南側既然批給他，何必同一位養苗老婦商量。韓成說自己也想知道一張批文到底批到哪一層，眼下查的正是這個。他沒有講“老規矩總阻礙新房”或“新房必然造福所有人”。柴婆婆靠水養苗，未來若真有學堂，孩子也要用水。兩邊都活在同一條細縫旁，缺了舊檔那幾頁，誰也不能憑嗓門把它說成自己的。
晚間，岑先生把第一堂課收回來的八張路圖送到天上人間。牛郎大兒子的圖上原畫一條直線，後來自己加了舊橋的彎；舊街女孩畫的彎溝旁多了一隻小缸，是她今日聽柴婆婆說話後補的。岑先生問韓成，明日可否帶孩子來工地認水路。韓成說只能在已開放安全的路上看，不進洞口、不近未核界，也要先問家長。岑先生點頭：“這才是一堂能繼續上的課。”
韓成把檔閣的回執與開發許可並排放進櫃裡。兩張紙都是真的，寫的卻是不同的事。新圖上學堂旁的空白，今天填不成“有主”或“無主”；柴婆婆洞前那半缸水卻每天都要有人用。他關櫃後給郭有才留了傳訊：明早先看雨後水位，再去問去年修溝的舊工匠。舊規與新屋第一次碰到的地方，不過一條手掌寬的石縫。
