可走出一段路後，前方依舊幽深不見盡頭，更看不見早先離開的那些人的影子。
大家心裡慢慢揪緊。這到底是怎麼了？
難道連童子尿也失去了作用？
羅教授臉色陰沉得可怕。
提出用童子尿破解困局的人正是他自己，現在卻毫無成效，簡直像當眾被人打了耳光。
他壓著火氣，把兵士大壯叫到面前：“怎麼回事？是你沒灑對位置，還是中途弄丟了？”
大壯滿臉冤枉：“羅教授，我真按您吩咐的，一直走到隊伍最後頭才灑的。好些人都能替我證明！”
“沒錯，我親眼看著他走到最末尾才動手。”
“對，我也看見了。”
旁邊幾個隊員連聲附和。
既然不是灑水的問題，那毛病究竟出在哪兒？
羅教授擰緊了眉頭。
難道大壯根本不是童身？
不，應該不會。
不僅方毅指認過他，連他自己都親口承認了。
總不可能兩邊同時弄錯。
那到底是哪個環節出了差錯？
眾人正茫然時，有人小聲提議：“羅教授，要不……再試一回？說不定剛才分量不夠，這次咱們備足一些。”
“好，就這麼辦。”
羅教授點頭，再次把大壯喊到跟前：“現在有個將功補過的機會，你要不要？”
大壯聽得發愣。我哪來的過錯？但瞧見羅教授板著的面孔，只好低頭應道：“您吩咐，我願意。”
“好！”
羅教授重重拍了下他的肩膀，“我就知道你是個靠得住的。”
“任務很簡單。你再解一次手，這次我們得多存些童子尿。”
“還來？”
大壯幾乎跳起來，“教授，您放過我吧！”
羅教授卻不為所動，轉頭吩咐其他隊員：“你們去取桶水來，我要看著他喝下去。”
幾個隊員忍著笑應聲離開，不一會兒便提來一小桶水，放在大壯腳邊。
”。吧喝“
。下抬了抬授教羅
”……麼怎這，授教“：臉著喪哭壯大
”。去下喝刻立“
。疑遲有所了斷斬音聲的授教羅
。嚥吞著滾促急結，頸脖起仰，桶木的重沉起抱能只壯大
。晰清外格中靜寂在響悶的壁桶擊撞流水
。鬆微略才神的繃授教羅，嚨滴一後最到直
”。吧尿排備準就，了完喝然既“：些了低音聲，桶木下放方對著視注他
”？的來出尿能就完灌剛人有哪！刀一我給接直如不您“：來起跳乎幾壯大
。難所人強實確令指這得覺也己自，怔了怔授教羅
”。住接接直，意便了有他等。來皿的大量容個找去誰……麼那“：員隊圍周過掃目他
”。中其進接部全必務，時要需你，裡這在放經已“：員隊的壯大作喚被名那向轉，畢完代人餘其對授教羅
。旁桶木深隻那在站自獨壯大留只，步幾後退人眾讓手揮他完說
。腰開解地命認於終，氣口一出吐長長，撇了撇下向角，沿桶著盯壯大
。久更想預比間時的待等
。響聲的索細來傳頭那見聽才隊古考，鐘刻一近將了過此因，謝代全完未還水的下灌前先
”。吧來過們你，授教羅，了以可“
。乏虛著音嗓的壯大
。近靠員隊著帶，頭點了點授教羅
。的黃淺桶半了積經已桶木見只
”？嗎用夠些這，授教羅“：眼起抬著探試壯大
”。了夠足“：意滿一起浮角，中桶看了看細仔授教羅
。來起振都也神，量分的裡桶到見員隊他其
”？嗎灑潑忙幫要需，授教羅“：問聲低人有
”。來己自我次這“：頭搖卻授教羅
。面地周四在淋勻均餘剩將人眾揮指後隨，桶半約出潑面路方前向先他
。化變何任有沒，止靜舊依切一可，圍周著察觀吸呼住屏員隊有所
”。走前向續繼“：皺頭眉授教羅
。伍隊住攔臂手起抬然忽授教羅，遠多出走沒可
。步半過移未從像，樣一全完前先與路的過走們他為因
。慌與困起浮中眼，看了看相互，地原在愣人有所讓象景這
。示指的他待等，授教羅向投齊齊目人眾
