前段時間他收到訊息家裡情況好些，條件也好了……
他還沒來得及開口，就被派到縣裡出差大半個月。
等他回來的時候，寨里人告訴他：乜溪寧嫁了，嫁的是石鄴。
扛了二十斤大米去換的，三間青磚瓦房都修好了。
少年人還沒說出口的話，就永遠說不出來了。他想起第一次見到石鄴時他那雙沉沉的眼睛，那雙眼睛裡什麼都沒有，只有一種不容置疑的，石頭一樣的東西。他當時覺得街溜子就是街溜子，後來才明白，那是篤定。石鄴篤定乜溪寧是他的，而乜溪寧自己也願意。
不可得之物，少年時覺得是遺憾。後來日子久了，變成了一道淺淺的印子。
現在再看到乜溪寧，她比那時候更漂亮，眉眼間多了一股說不上來的安定，不像前段時間見到的小姑娘了，他替她高興。
“歡迎。”他說，“新婚快樂，一首沒來得及當面說。你們來，我高興都來不及。”
乜溪寧被他這句“新婚快樂”說愣了一下，然後也笑了：“謝謝鹿老師，你別嫌我們添麻煩就行。”
鹿澤民說道：“不嫌。你們能來就好。我先問你們認不認識字，摸底，我好知道從哪教起。”
乜溪寧和乜秀蘭在後排的長條凳上坐下來。屋裡陸陸續續又來三西個人，都是寨子裡的年輕人，其中還有一個小姑娘。
鹿澤民站起身來，從桌邊拿出一張寫滿拼音的大紙貼在黑板上：“阿、掰、猜、嘚、哦、F、給……”他指著第一個，用苗語說了一遍：“這個音，跟你們苗語裡阿媽的阿是一個音。”然後他又用普通話說了一遍：“這個念阿。”
底下的人都跟著念：“阿。”
“這個。”他用粉筆指著第二個，又用苗語說了一遍，然後換成普通話，“這個念掰。”
“掰。”
教室裡響起參差不齊的跟讀聲。
“第三個念猜。”
“猜。”
他一個字一個字地帶，每教一個音先用苗語解釋，再用普通話說一遍。苗漢兩種語言在教室裡交替著，他教到“嘚”的時候用苗語說：“這個音，跟你們說得的時候一樣。”
“這個念嘚。”
“嘚。”
教到“哦”的時候他停頓了一下，“這個音，你驚訝的時候張著嘴發出來的就是它。”
底下有人笑了，又跟著唸了一遍“哦。”
鹿澤民也不急，帶完一排又帶第二排。
教室裡零零落落地響著跟讀的聲音，苗語夾雜著漢語，粗嗓門的“阿掰”和女人更細的“哦哦”混在一起。
快下課了，他又把黑板上那排拼音從頭到尾領讀了一遍，他念到“給”的時候，後邊一個年輕後生突然笑了起來，用苗語說了一句，大意為“這個音跟狗叫一樣”。
滿屋子的人都笑了，鹿澤民自己也笑了，他用苗語回了一句：“狗叫是汪汪，你這個是給，不一樣。”
乜溪寧坐在後排，也張著嘴跟著念。她唸了幾遍“阿掰猜嘚哦F給”，低頭看了看自己面前的草紙。草紙是鹿澤民課前裁好發下來的，粗糙的黃色草紙，邊緣毛糙糙的，疊成一摞摞放在桌角。她拿起那截短短的粉筆頭，在草紙上比劃了一下，一筆一劃地寫了兩個字。她寫得很慢，筆畫歪歪扭扭的，每一筆都很用力。
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