問題三：如果溫老師犯了錯，你會願意體諒他嗎？
這個問題指向似乎有些明確。蕭不瀾筆尖一頓，意識到他是在說前幾天那事。
溫梨就是這樣。腦袋很靈光，嘴巴有時卻不太聰明，不願意把話說出口，只能在這種地方表露心意。
蕭不瀾嘆了口氣，又繼續認真答題。
答題時間一共有四十分鐘。期間溫老師覺得肚子有點餓，跑去開了包巧克力餅乾，順便去隔壁看了一下午睡的溫聽瀾。
小聽瀾還是天真的年紀，每天只知道吃飽了睡，睡飽了吃。自然不知道，兩個爹揹著他在外面玩什麼荒唐的把戲。
總覺得有點心虛。溫梨小心翼翼給寶寶蓋上被子，又悄悄走了出去。
蕭不瀾剛好寫完卷子，正在偷吃他的零食。
一點沒規矩！溫梨瞪了他一眼，搶回自己的餅乾，再看他的答題卷。
為了有代入感，溫梨特地用網上的答題卡改編了這一張試卷，考生資訊欄是齊全的，蕭不瀾也很配合地填上了。
考生姓名：蕭蕭。
考生班級：一班。
考生學號：5201314。
又土又油膩，膩歪得要死！
溫梨沒眼看，翻到後面看他的答案。
毫不意外，沒有一道是“客觀”的，全是主觀，飽含感情。
只是其他題都吊兒郎當，沒個正形，唯獨溫梨特殊設定的那兩道，蕭不瀾寫了很多，狂草一樣的字跡也端正不少。
【如果溫老師犯了錯，你會願意體諒他嗎？】
答案是：老師並不是任何時候都能當老師，也會有不擅長的地方，偶爾反應遲鈍。作為他的學生，我認為不能對他太苛刻，笨一點的老師其實也會很可愛。
後面一段話就又原形畢露了：所以我強烈建議溫老師選我當男朋友。這樣我既是溫老師的學生，又是老師的物件，溫老師想管教我、讓我聽話的時候，我就是溫老師的學生；溫老師做錯了事，我就是老師的物件，情侶之間是不分對錯的，作為男朋友，第一義務應該還是應該哄好老師。
歪理邪說一套一套的。這套理論溫梨在網上都沒見過，蕭不瀾到底是怎麼想出來的？
一大段小作文的結尾，還有蕭不瀾想的口號：
溫老師是天，溫老師是地，溫老師永遠不會有錯！梨門！！！【畫得很醜的小貓頭】【更醜的笑臉】【醜得像便便的小花花】【愛心】【愛心】
溫梨看到這裡，笑出聲的同時，又心軟得一塌糊塗。
又不禁深深懊悔，他的Alpha永遠對他這麼包容，無條件信任他，給他所有，愛他的一切。他真不應該因為情緒不好，就對蕭不瀾說那種話的。
溫梨剛覺得有點感動，卷子翻了一頁，第四道題是：如果溫老師想和你道歉，你希望收到什麼禮物？
蕭不瀾這個登徒子，寫的什麼亂七八糟的？說什麼想牽他小手親他小嘴摸他小腰……後面都開始畫連環畫了。
不對，也不是連環畫。溫梨橫豎看了半天，才看懂那是什麼——那分明是兩個火柴小人，在換著法子做沒臉沒皮的事情！
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