自打跟隨趙清晏之後，日日被按著讀書識字、修習基礎學識、學習軍紀軍規、打磨戰術陣型，短短一年，學識精進神速，己然遠超尋常禁軍士卒，水準堪比地方武舉士子。
可誰也沒想到，剛跟上一輪學習節奏，公主又拿出了他們從未見過、從未聽聞的全新典籍，內容遠比以往所學更為艱深、更為繁雜、更為系統。
趙清晏看著眾人神色，語氣平淡，卻帶著極致的嚴苛。
“此書所載，比你們往日所學要繁雜數倍、艱深數倍。往後我會親自下場，頻繁入駐營地，親自督導全軍學習。”
“我有言在先，參謀部的名額、軍中的職位、戰場的指揮權，從不固定歸屬。”
“今日你們身居軍官之位，明日若是學識跟不上、能力不達標，便會被下位之人取而代之。”
“低位士卒若勤學善思、能力出眾，亦可越級入參謀部、掌兵權、領職務。你們能走多遠、能擔多大責、能掌多大權，全憑自身本事，無人偏袒、無人徇私。”
一番話落地，堂下眾人無人不服，心底的懈怠盡數消散，只剩滿心警醒。
安撫完畢，趙清晏繼而開啟第二項規劃——組建專屬炮兵部隊。
“昨日諸位親眼所見火炮威力，便該知曉，此物絕非床子弩、投石車可比。”
“舊式軍械，憑人力、憑經驗便可操作嫻熟，無需過多學識籌算。”
“但火炮不同，裝藥、校準、測距、調角、預判彈道，步步皆需學問，步步關乎生死勝負。”
“不懂算數、不懂物理、不懂角度、不懂彈道，貿然操作的話，輕則打不準、空耗彈藥，重則炸膛反噬，自損兵卒。”
趙清晏目光看向王首、劉常二人，首接下達軍令。
“我命你二人即刻著手篩選炮兵苗子，優先從大宋禁軍‘飛山雄武’舊部、各路退役弩手，以及擅長器械操作的老兵之中選拔。”
“這類人常年接觸重型軍械、熟悉遠端打擊、心性沉穩、上手更快，是最優人選。”
王首當即起身，拱手沉聲應答：“末將遵令。只是禁軍舊部散落各地，篩選耗時，且多有散卒歸隱、流轉市井，需細細摸排。”
趙清晏微微頷首：“無妨，不求速成，但求精準。但凡心性沉穩、無不良前科、願意潛心學藝、服從軍令者，盡數招錄。”
“所有人入營之後，不得首接上崗操炮，統一進入學堂進修，由格物院槍炮火藥部的匠人與學者親自授課。”
“系統性教習算術、測距、彈道、火藥特性、器械維護、故障排查等專業學識，學滿考核透過，方可入炮兵隊實操歷練。”
炮兵體系敲定，趙清晏順勢推出最後一項核心佈局——設立講武堂。
“為長久計，我部正式組建近衛講武堂。”
“講武堂專為強軍育人而立，系統性教習全軍將卒軍紀、陣法、戰術、後勤、地形、籌算等全套軍事學識。”
“一改往日老兵帶新兵、經驗傳代的老舊模式，以規整學制、系統教材、專業師資的模式，批次培育強軍骨幹。”
除此之外，趙清晏還有更深一層的佈局。
“不止培育近衛旅內部人才，講武堂亦會擇優培養武舉苗子。”
“我會親自篩選品性端正、天賦出眾、心性堅韌的年輕士卒，重點扶植栽培，待其學識、武藝、戰術成型，便送其參與大宋武舉，入朝從軍，躋身禁軍體系。”
“日後，我要靠這批種子滲透大宋軍制，逐步推動全國性的軍事改革，破舊規、立新法、強禁軍、整軍紀，徹底扭轉大宋積弱之弊。”
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