說實在的，能被送到這種課外補習班裡來的。要麼是十分刻苦出眾的天才，要麼就是無人問津的吊車尾。
託小時候常被送到這惡補的福，柱間認識這個補習班的老師，是個性格相當古怪的大叔，一般被稱作「鋼老師」，對待學員相當嚴厲。就算你是百年一遇的天才，也難從他身上得到什麼好臉色。
衣間的對手居然是他。
柱間不禁皺眉。
雖然鋼老師是個很嚴苛的人，但也是個有分寸的人。
除非他認為學員已經達到能挑戰他的程度，否則他不會輕易出手。
當初柱間被他揍得哇哇叫，領教過他的厲害。雖然他在教導衣間時感慨她的體術強度出類拔萃，遠超同齡人的水平。但也絕對夠不上挑戰鋼老師的程度。
他納悶地看向千手扉間：“是你要求鋼老師親手訓練衣間的嗎？”
“不是……”扉間表情也不太好，“是鋼老師親自下場的。”
他幫衣間報這個補習班的用意並非提升她的實力。而是希望她能透過系統性的學習快速凝練查克拉並輔以運用。
衣間的查克拉太少了，就算她精於體術。但在近身肉搏中，無法凝聚查克拉強化肉身是十分致命的弱點。
就算他再怎麼講解，也終究有侷限性。畢竟他的年紀不大，遠沒有專業老師所講的精確詳細。
而且，參加這個補習班也能幫助衣間更快融入同齡人。
衣間的社會化始終是個大問題。
她認生又抵抗其他人的接近。就算有幾個小女孩向她示好，也被她的冷漠和排斥逼退了。她接受扉間的親近，也只接受他的親近。對於其它人她始終保持高敏感的警惕和懷疑。
扉間也不太會解決這方面的問題。
他自己都是個孩子，總不能指望他去教衣間怎麼去和小女孩交朋友，唯一的辦法就是把她放到一個稍微沒那麼緊繃，適合交友的環境裡。
鋼老師的補習班就很不錯。
在他的高壓統治下，所有孩子都自發地親密團結，友誼堅不可摧，而且最妙的是小組安排，就算衣間再不樂意，也必須和其他孩子組隊和其他小隊對抗。
一開始，他還擔心衣間會不會因為這個問題發脾氣。
很快他發現這擔心多餘了。
衣間在執行任務方面有著出奇高的順從性，她對比同齡人甚至更加高效服從不會有過多的疑問，她們的小隊總是在對抗賽裡排名靠前。
可惜比賽很快被鋼老師叫停了。
他嚴厲指出衣間並不尊重對手。
“你的每一場對抗賽我都看了，你只使用了基本的體術和劍術，我們的比賽規則是不惜一切淘汰對手，你的忍術呢？”鋼老師說，“你的隊友木先雖然體術不及你，但對忍術和體術的配合十分嫻熟，很多次險險救下了你。”
“但你多次對隊友的險境視而不見，即使只是使用最基本的變身術，你也能幫木先推延幾秒的時間。”
鋼老師目光沉沉地看著她：“所以，你是無法使用忍術，還是故意不肯使用忍術？”
衣間沒有回答。
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