下課後藺虞和顧玥乖乖的跟著數學老師去了他的辦公室。
“知道我為什麼叫你們過來嗎？”坐下後數學老師問道。
“我沒寫過程。”
“我用了大學的內容。”
數學老師搖了搖頭，嘆了一口氣之後才說：“你們兩個都很聰明，對你們而言很簡單，但是對其他人呢？”
兩個人都沒說話，揹著手低著頭乖乖的聽數學老師批評。
“數學不僅僅是聰明人的遊戲，它是一種語言，一種需要我們共同分享、交流的語言，顧玥，你省略過程就是在拒絕對話，而你藺虞，你用他們沒有說過的知識就是在降維打擊說他們聽不懂的語言。”
藺虞抬起頭說：“可是我覺得，我讓題目更簡單了。”
“但是別人看不懂，我讓你們上臺寫過程就是為了和底下的同學交流學習，如果只是你自己會了，那我叫你上去做什麼呢？”
藺虞鼓起腮幫子不再說話。
顧玥說：“有些路明明可以直走，為什麼一定要繞一個圈子呢？我覺得這是沒有意義的。”
聞言數學老師笑了，笑容裡有些疲憊，也有些理解。
“因為數學的美，往往藏在那些‘繞遠’的路上，你跳過的不是繁瑣的步驟，而是一片風景。”
“我明白你說的，但是我還是覺得我的方法更高效。”
數學老師搖了搖頭說：“這個世界走的太快了，也許你應該偶爾停下來看看沿途的風景。”
顧玥看著數學老師沒說話，過了很久才點了點頭。
“好了，你們回去吧。”
兩人剛準備出去，就看見郭華挺著啤酒肚迎面走來，看見兩人之後問：“你們兩個昨天去哪了？”
藺虞兩手一攤道：“老師，這屬於私事我沒必要跟你報備吧？”
“你們在校期間翻牆逃課對學校的影響很不好，這就關我的事了。”郭華板著臉試圖樹立威嚴形象。
這時數學老師走了出來蹙眉道：“郭主任你在這裡做什麼？”
“向老師，這兩個學生昨天翻牆逃課你知道吧？你知道這對學校的影響有多不好嗎？”郭華說。
數學老師看向藺虞和顧玥問：“你們昨天逃課了？”
藺虞無辜道：“我們在上課之前走的，補假條了不算逃課。”
數學老師點點頭說：“快上課了，你們先去上課。”
“謝謝老師。”
見狀郭華有些著急道：“哎，怎麼讓她們就這樣走了？就算有假條也不能翻牆出去啊。”
藺虞和顧玥壓根沒打算理郭華，一邊往回走一邊商量著中午吃什麼。
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