葉銘從小就是一個平平無奇的孩子。
平平無奇的長相，平平無奇的成績，平平無奇的家境。
本來，他也該平平無奇地長大，找一個平平無奇的工作，過一段平平無奇的人生。
但這樣平平無奇的人生，在小學遇到陳銳的時候，戛然而止了。
他不再平平無奇了，因為他變得更加悽慘、更加可憐。
陳銳是轉校生。
聽說在上一個學校因為打架被勸退，最後轉校到他們學校。
葉銘和陳銳是同班同學，他就坐在陳銳的前桌。
但陳銳非常討厭他。
厭惡他平凡的長相，厭惡他怯懦的性格。
反正按照陳銳的話來說，“看見他就煩。”
出於這種不知緣由的厭惡，陳銳開始給他找麻煩。
陳銳聯合班裡其他人一起孤立他，在一起捉弄他的過程中，讓自己迅速融入了這個剛轉學過來的班級。
一開始，只是一些略有過火的捉弄。
後來，陳銳發現他並不會反抗這種“捉弄”，於是逐漸升級成“奴役”。
在這期間，陳銳也因為會打架、有錢，收服了學校裡一些不愛學習的爛仔，自成一派。
他開始命令他跑腿。
幫忙買早餐，幫忙買零食，幫忙寫作業……明明是“幫忙”買的，但他卻從不給錢。
葉銘的零花錢很快撐不住了。
他鼓起勇氣，告訴了班主任。
班主任叫來陳銳，不痛不癢地批評了兩句，就結束了。
從那之後，這種“被奴役”很快又升級成捱打。
從小學到初中，到後來越來越過分。
他也不敢再跟家裡面說，因為從小學起就沒有結果。
爸爸只會跟他說。
“我很累，有事兒找你媽。”
“被打了，那你不會打回去嗎？”
“我供你讀書已經很累了，小問題你就自己解決一下吧。”
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