因為兩家走動比較頻繁，楊美蘭和彭愛華私交甚好，還是陸緩緩的乾媽，而陸緩緩也經常過去找阿恆他們玩，幾個小孩之間也玩得很好。
所以小學報名的時候，楊美蘭給憧憧和雅雅也報的蘭英小學。
兩個孩子的大名分別叫李明憧、李明雅，於是成為了陸緩緩的同校師弟師妹，陸緩緩自然而然扛起了照顧他們的職責。
畢竟，美蘭乾媽過去也是這麼照顧她的。
兩個複製貼上的小豆丁，在蘭英小學還是引起了一陣轟動。
蘭英小學的學生總數不多，全校師生都沒見過這麼可愛的雙胞胎，還是龍鳳胎。因此，憧憧雅雅入學那天就有好多學生下課組隊來班裡看他們。
就連老師都會在私下裡討論一下這對雙胞胎的話題。
而李明憧李明雅兩人，則在全校組隊來看他們的時候，反向組隊，每天往陸緩緩班裡跑。
於是，陸緩緩在同班同學羨慕的眼光下，過上了每天左擁右抱的日子（不是）……
日子一天天過去，等到陸緩緩小學三年級暑假的時候，陸正德終於當上了衛生隊的隊長。
從副到正，他熬了整整四年半，不論在醫學水平，還是群眾基礎，亦或是資歷年限，這次他把基礎打得特別堅實，順風順水就升上去了。
任命文書下來的時候，在外頗具威嚴的陸醫生、陸隊長，躺在自家水磨地面上，毫無形象地躺成一個大字型，汲取著地面的絲絲涼意，以抵擋酷暑。
他衝彭愛華和陸緩緩笑得一臉不值錢的樣子：“以後，爸爸就是對講啦~！”
陸緩緩正靠在沙發上看書。桂老爺子的書單還沒看完，她只要一有空就在看書。
但看完一遍還不夠，這只是粗讀。
桂老爺子飽讀詩書，講課的時候信手拈來，幾本書中相關聯的點都能融會貫通。這個時候他會要求陸緩緩重新翻閱這幾本書，重點閱讀其中同個觀點的相同或相反的部分，仔細對比，再形成自己的觀點。
這就是精讀了。
此時聽到陸正德的話，陸緩緩面帶疑惑地抬頭：“為什麼是對講？隊長要帶對講機麼？”
陸正德還沒回話，彭愛華已經會意地笑了起來。
陸正德正色道：“這就涉及到一個蔣部長的故事了……”
當是時，整個部隊營區都裝了電話。只不過營區內部都是內線電話，外界打進來都需要傳達室重新轉接。
有天，傳達室接到一個電話，要求轉接到某處，通訊員按照慣例問道：“好的，您哪位？”並拿出本子準備登記。
誰知對面卻回答道：“我不講。”
通訊員覺得奇怪，卻還是耐心地問了幾次。幾次下來對面就跟戲耍他一樣，一直重複“我不講。”
到後面，通訊員也惱了，“你不講那我也不轉！”
對面更加生氣了：“我就是不講啊！！”
“耍我？”通訊員索性掛了電話。
後來此事流傳出來，在整個營區內傳為笑談。
。長部蔣是就人的話電打這，來原
