第四項比試 “書”——寫毛筆字。為了討個吉利，主題定為寫 “福”字。
服務生送上了筆墨紙硯。威爾遜教父再次透過影片連線，展示了珂斯莫提前寫好的一個“福”字。字跡工整端莊，結構勻稱，用的是標準的楷書，能看出紮實的基本功，帶著一股認真勁兒。
“看看，這字寫得多周正！橫平豎直，一看就下過功夫！” 威爾遜滿意地展示著。
輪到佐伊了。她並沒有立刻動筆，而是先輕輕研磨，若有所思。然後，她提起筆，蘸飽墨汁，手腕懸空，氣息沉靜。
下一刻，她落筆了！
筆尖觸紙，並非一板一眼的楷書，而是一氣呵成，流暢自然！她的手腕靈活運轉，筆畫之間牽絲引帶，字跡飄逸中帶著筋骨——
她寫的，竟然是行書！
一個充滿動態美感和個人風格的 “福”字躍然紙上，與珂斯莫工整的楷書形成了鮮明對比，顯得格外灑脫和富有藝術氣息。
“哇！”
在場的長輩們都忍不住發出了低聲驚歎。他們沒想到佐伊居然能寫如此漂亮的行書！
佩柏驚喜地捂住嘴：“丫頭，你什麼時候練的行書？這寫得也太好了！”
米塔爾更是滿臉驕傲，對著威爾遜說：“老威，看見沒？這叫行書！有氣勢！活靈活現的！”
凱蒂教母仔細端詳著佐伊的字，頻頻點頭：“楷書見功力，行書見性情。佐伊這字，靈動瀟灑，真是出乎意料。這一項，我看也是難分伯仲，各有千秋！”
“書”這一項，佐伊憑藉其出乎意料的行書，再次展現了她在沉穩外表下，內心蘊藏的灑脫與才情，贏得了長輩們的一致讚歎。這場才藝展示，越來越精彩了。
第五項 “畫”。為了更有趣，凱蒂教母提議兩人都畫同一個主題——《光遇》裡的“獅雨”CP（獅子 x 雨媽），這也是塔爾斯和佐伊在遊戲裡的形象。
威爾遜教父再次透過影片展示珂斯莫的畫作。那是一張用鉛筆精心打稿、線條清晰、結構準確的獅雨並肩站立的畫，看得出有紮實的素描基礎，但或許因為不常畫這類奇幻主題，角色神態略顯拘謹，缺少了點《光遇》特有的溫暖夢幻氣息。
“瞧瞧，這線條，這比例，多準！” 威爾遜指著畫說道。
輪到佐伊作畫時，她沒有打複雜的鉛筆稿，只是用淺色線條簡單定了位，便直接上手用彩鉛描繪。她筆下的獅子（代表塔爾斯）憨厚沉穩，雨媽（代表自己）溫柔靈動，兩人之間互動的小動作充滿了自然而然的親暱感，色彩也運用得更加溫暖柔和，完美抓住了遊戲角色的神韻。
就在大人們仔細欣賞、暗自比較時，一個稚嫩卻響亮的聲音打破了安靜。
“媽媽畫得好！好得很厲害！”
原來是米莉不知何時醒了（或者一直沒睡），扒著門框，睜著大眼睛，小手指著佐伊的畫，用盡了她能想到的最厲害的詞來讚美。
這句來自女兒、毫無保留且充滿崇拜的誇獎，比任何專業點評都更有力量。
威爾遜教父愣了一下，隨即哈哈大笑，率先鼓起掌來：“好好好！這一局我們認輸！米莉小寶貝說是媽媽畫得厲害，那就是媽媽畫得最厲害！哈哈哈！”
珂斯莫在影片那頭也忍不住笑了，顯然被這可愛的一幕打敗了。
凱蒂教母笑著將米莉抱過來：“我們的小裁判發話了！這一項，佐伊勝！畫得好不好，看來最重要的是能打動人心呀。”
“畫”的比拼，在女兒米莉天真而 decisive（決定性）的評判中，溫馨落幕。佐伊的畫，因注入了真實的情感與生活氣息，贏得了這場最特別的勝利。
第六項 “射”（射擊）。這項比拼顯然無法在餐廳進行，好在威爾遜教父早有安排，一行人移步至他熟悉的、符合安全規範的室內靶場。
為了公平起見，使用的槍械統一為 9無託衝鋒槍，這是一種緊湊且易於操控的武器。
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