但現在不一樣了。孩子們長大了，畢業生們成長起來了，神龍學院己經形成了一個完整的、自洽的傳承體系。
桃夭設立了“校長”一職，作為神龍學院的最高領導者，負責學院的戰略方向和重大決策。
她自己擔任了第一任校長，但她心裡清楚，這個位置遲早要交給下一代。
校長之下，設立了“長老會”。長老會由七位長老組成，負責學院的日常管理和重大事務的審議。
長老的人選來自學院最資深的導師和最有貢獻的校友。
第一任長老中，有三位是桃夭的王子——維克多負責對外事務，奧利弗負責後勤，路西恩負責藥劑研發；
有兩位是龍族的長老——奧瑞利安和另一位遠古巨龍；還有兩位是優秀畢業生代表，一位是人類大法師，一位是精靈族長老。
長老會之下，是“導師體系”。
神龍學院的導師分為三個等級：初級導師、高階導師、首席導師。
初級導師負責基礎課程的教學，高階導師負責進階課程和專項訓練，首席導師則是各個魔法門類的權威，負責最高階的魔法傳承和學術研究。
到第二十年的時候，神龍學院己經擁有初級導師兩百餘人，高階導師五十餘人，首席導師十二人。
這十二位首席導師，每一個都是各自領域的頂尖人物——有的是龍語魔法的宗師，有的是上古魔法的權威，有的是精靈魔法的傳承者，有的是鍊金術的大師。
而最讓桃夭驕傲的是，十一個孩子中，有七個選擇了留在神龍學院當老師。
桃念擔任了首席導師之一，教授空間魔法。
她的課是所有課程中最受歡迎的，因為她的教學方式很特別——她不講理論，首接帶著學生瞬移。
第一節課，她把全班二十個學生瞬移到了大陸最高峰的峰頂，零下三十度的寒風中，學生們瑟瑟發抖，桃念說：“想回去？先自己找到回去的方法。”
於是學生們不得不在極端環境下學習空間魔法的應用，效果出奇地好。
“桃念老師的課太刺激了！我這輩子都不會忘記！”一個學生畢業多年後回憶起桃唸的課，依然激動不己。
桃焰擔任了戰鬥系的實戰導師。她的教學方式比桃念更粗暴——每週一次的實戰課，她會一個人單挑全班。
二十個學生圍攻她一個，她用三秒鐘全部撂倒，然後一個個點評：“你的防禦太弱，你的攻擊太慢，你的反應太遲鈍，你的魔法釋放有延遲……”
學生們雖然被打得鼻青臉腫，但進步神速。
桃溪沒有當老師，但她每週都會來學院做一次“魔法料理”講座，教學生們如何把廚藝和魔法結合起來。
她的講座總是座無虛席，連其他系的老師都來蹭課。
桃音在學院開設了“音樂魔法”課程，教學生們如何用音樂來增強魔法效果。
她的課輕鬆愉快，學生們邊彈邊唱，不知不覺就學會了複雜的魔法技巧。
桃詩開設了“魔法文學”課，研究魔法與文學的關係。
她的課雖然小眾，但每一屆都有幾個忠實粉絲，後來都成了大陸上著名的魔法文學家。
