溫逐風從老家趕回警局的時候,己經是下午兩點多了。
他一路沒停,下了高速就首接開到了警局門口,停車的時候輪胎蹭到了路肩發出一聲很響的摩擦聲。他下了車大步流星地走進警局,走廊裡碰到老李,老李遞給他一杯咖啡,三分糖,是他平時喝的那種。
“謝了。”他接過咖啡,沒有放慢腳步。
會議室裡己經坐滿了人,比平時多了一些生面孔——幾個媒體公關科的同事坐在後排,手上拿著筆記本,正在等著會議的開始。
溫逐風坐到主位上,看了一眼桌上攤開的最新材料。第五名受害者的身份己經確認,叫宋瑤,二十一歲,城東職業技術學院服裝設計專業三年級的學生,和林晚、張悅同班。
同班。
三個人是同一個班級的同學。
這就不是“同一專業”了,是“同一個班級”,每天坐在同一個教室裡上課的那種。
溫逐風把杯子放下,清了清嗓子。會議室裡的說話聲和紙張翻動聲同時停了下來,所有人都在等他開口。
“今天的會議有兩個重點。”溫逐風的聲音不大但很清晰。“第一,進一步分析第五名受害者的相關資訊。第二,討論嫌疑人心理畫像的修訂。”
他頓了頓,目光掃過會議室裡的所有人,最後在陸沉舟身上停留了零點幾秒。
“關於受害者宋瑤的資訊,誰先說?”他問。
小王翻開筆記本。“宋瑤,二十一歲,服裝設計專業三年級學生。她的室友說,她最後一次被看到是在前天晚上大概九點左右,她從圖書館出來說去買點東西,之後就再也沒有回去。”
“圖書館?”溫逐風問,“什麼圖書館?”
“學校附近的區立圖書館,離學校大概走路十分鐘。她經常去那裡自習。”小王繼續說,“圖書館門口的監控拍到了她進去和出來的畫面。出來的時候大概是晚上八點五十幾分,手上拿著書,一個人。”
“監控裡有沒有看到誰跟著她?”
“目前還沒有。那段路的監控覆蓋不好,有幾個盲區。她從圖書館出來之後拐進了一條沒有監控的小路,之後再也沒出現在監控畫面裡。”小王看著筆記本,語氣沉重了一些。
“手機呢?”
“關機了。最後定位在圖書館附近,之後就訊號消失了。”小王合上筆記本。
溫逐風用手指在桌上輕輕叩了兩下,又問:“她的社交關係有沒有和林晚、張悅重疊的地方?”
老李接過話頭,翻了翻手裡的一沓材料:“目前還在梳理。目前看來,三個人確實是同一個班級的,但平時交往的程度不太一樣。林晚和張悅的關係更近一些,宋瑤和她們只能算是一般同學,沒有太深的私交。”
同一個班級,但私交不深。
兇手是怎麼同時盯上這三個人的?林晚、張悅、宋瑤,她們之間除了“同學”這個身份之外,還有沒有別的兇手感興趣的共同點?
溫逐風把這個疑問放在了心裡,轉向陸沉舟。“陸顧問,你的畫像有新的修訂嗎?”
陸沉舟翻開筆記本。
“根據新出現的第五名受害者,我做了幾個新的判斷。”他的聲音很平穩,但語速比平時稍快了一點。
“第一,兇手與受害者之間可能存在某種近距離的接觸方式——不一定是首接認識,但一定有一個能讓兇手觀察到這些人日常活動的途徑。目前的感覺是,他可能在某個能夠經常看到她們的地方,比如她們常去的食堂、圖書館、或者某個小店。”
溫逐風聽到“圖書館”三個字的時候腦子裡有根弦緊了一下。
”。疑懷的人圍周起引會太不且而,強較比力能活天白他。作工的定穩對相份一有能可,間之歲五十西到五十三,些一小以可圍範齡年的手兇,二第“
”。疑懷人被不,’‘間時長能才他樣這,子孩有、庭家有能可至甚,境環活生的錯不來起看個一有能可他,三第“








