“當然有，把我們專業的野外生存課注意事項全部都反過來做不就是自殺課程了嗎？”
“哇，那我要選人類學！織田作你也來嘛！”
“嗯？”
“喂喂喂，織田作你不要點頭！不要什麼事情都聽太宰的，這個時候就應該狠狠地用麻袋把他給套住，把他嘴裡塞紙，讓他老老實實地去選英語課吧！”
說著說著，三個未成年也走了。
其他的學生目送著他們離去的身影。
“所以我們是不是應該主動和校長說，給夏教授稍微加點工資？”
其中一個學生愁眉苦臉地對舍友說：“現在他又回來了！可是我真的不想在下次田野考察時被獅鷲追殺的同時，教授還在獅鷲背上用力地嘲笑我們。真的很糟！”
“這不就是交保護費嗎？”他的舍友無奈地瞧著他，“而且我們的學長試過了，沒用。”
學生群體一時間變得愁雲慘淡、哀鴻遍野。
大家紛紛感慨自己趁課後時間研究各種非法召喚儀式的機會徹底消失了，然後各回各宿舍，打算在夏教授上課前突擊背誦課本內容，免得被自家教授掛在學校或者賽文河谷的歪脖子樹上。
抬卡夫卡教授的學生則是繼續唉聲嘆氣地抬著卡夫卡去學校醫務室。
“太慘了，卡夫卡教授。”其中一位學生說，“本來他還好好的。就是一想到回到學校還有可能繼續要給夏教授代課，就昏過去了。”
“我完全能理解。”另一位學生深沉地嘆了口氣，“人之常情。”
……
另一邊的夏章霧現在心情不錯。
他不知道自己的學生現在都在想什麼，也對同僚猝死，啊不對，昏迷的原因沒什麼興趣，他甚至不怎麼關心那三個未成年的課程選擇。
他現在最在意的還是自己的假期。
整整三個月的假期。這可是作者親自對他做出的許諾，以至於夏章霧在面對那位造物主時的態度都沒有那麼不順眼了，更是收斂起了自己的很多不太禮貌的發言。
三個月，可以用來幹什麼呢？
除了把那群肯定偷偷去研究非法魔法儀式的蠢學生全部吊在樹上，他應該還有時間去專門研究一下幾個月前自己收到的古文獻資料，順便買一大堆刊物來看看同行們在人類學領域的最新進展。
他還可以用從俄羅斯人那裡騙到的一千英鎊專門去復活節島實地考察。他甚至可以再嘗試嘗試能不能從對方那裡多騙點東西那傢伙連達芬奇的手稿都能賣給鐘塔侍從，想來手裡還有別的古董資料。
畢竟那個俄羅斯人活了那麼多年呢，家裡面的古董多也很正常……話說回來，自己應該也活了很多年吧？
那麼問題來了，自己以前有沒有收藏什麼珍貴資料？
夏章霧先生陷入了對這個終極問題的思考。
他考慮了幾秒自己最有可能把身上最值錢的寶藏放在那裡，最後得出了結論：
根本就想象不出來。
原因樸素得令人落淚：他從來都沒有擁有過什麼非常值錢的東西。
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