一名留守小男孩仰起澄澈的小臉，眼神真摯：“張老師，我以前覺得鄉音土土的，不好意思在外人面前說，現在我覺得，我們的鄉音最好聽！”
張紅輕輕揉了揉孩子的頭頂，眼底暖意融融：“一點不土。一方水土一方韻，一語鄉音一世情。最質樸的鄉土，孕育最純粹的初心；最溫柔的鄉音，承載最厚重的家國。懂得珍惜鄉音，便是懂得熱愛家鄉；熱愛家鄉，方能心懷家國、行穩致遠。”
城鄉雙向落地、古今雙向融合的鄉音課堂，讓江南的育人體系愈發豐盈完整。曾經被忽視的鄉土文脈、被淡忘的本土鄉韻，重新迴歸校園、浸潤童心、滋養成長。
為讓鄉音文脈真正深入人心、全民傳承、代代不息，全市精心籌備、重磅舉辦首屆城鄉青少年鄉音誦讀大賽。賽事面向城鄉所有中小學生開放，無門檻、無差別、全覆蓋，讓城區學子與山野少年同臺競技、以聲傳情、以誦寄懷、共續文脈。
賽事落地於百年槐下主題廣場，春日晚風溫柔、槐香漫庭、燈火溫婉。舞臺簡約雅緻、古樸大氣，襯著漫天春色、滿樹繁花，盡顯江南人文清雅、山河溫潤。
比賽當日，城鄉學子輪番登臺，各展風采。
城區學子身姿端正、氣質溫潤，雙語切換自如，普通話鏗鏘清朗、字字有力，鄉音軟糯綿長、韻味悠遠，將古今文脈、鄉土情懷完美融合；山野少年質樸純粹、眼神赤誠，沒有刻意雕琢的技巧，唯有發自心底的真誠，一口純正鄉音娓娓誦讀農耕諺語、鄉土歌謠，字字句句皆是故土熱愛、歲歲深情。
臺上聲聲婉轉、句句深情，鄉音質樸醇厚、文脈綿長悠遠，承載著江南千年山河滄桑、百年人文積澱、世代煙火溫情。
臺下座無虛席，擠滿前來觀賽的家長、村民、師生、基層幹部。無數中年父母靜靜佇立，聽著熟悉的童謠、久違的鄉音，瞬間夢迴兒時鄉間歲月，想起兒時父母膝下、鄰里閒談、田間嬉鬧的溫柔時光。
有常年在外務工、難得歸鄉的家長，聽得眼眶泛紅、溼了眼底，輕聲和身旁家人感慨：“多少年了，在外闖蕩都說普通話、講外地話，早就忘了小時候滿口軟糯的家鄉音。今天聽孩子們一念，心裡又暖又酸，這才是我們江南人刻在骨子裡的根啊。”
旁邊一位白髮老人連連點頭，滿臉欣慰：“以前總擔心，年輕一代忘了鄉音、丟了民俗、斷了文脈，以後沒人記得我們江南的老故事、老傳統。現在學校專門開課、孩子用心傳承，文脈有人守，鄉音有人傳，真好啊！”
全場溫情流淌、暖意融融，掌聲連綿不絕、久久不息。這場誦讀大賽，早己不止一場少年競技的賽事，更是一場全民尋根、文脈歸巢、初心迴歸的鄉土盛會。
大賽落幕之際，塗相正親臨現場，作總結點評與深度育人闡釋，目光望向滿堂朝氣蓬勃、心懷故土的少年，語氣沉穩悠遠、溫柔篤定。
“縱觀古今育人之道，大成教化，從來都是相容幷蓄、內外兼修。”
他緩緩抬手，望向遠方江南連綿山河、錯落村落：“放眼天下，但凡文脈興盛之地，必有本土氣韻代代相傳。西川有蜀語雅韻、嶺南有粵音綿長、吳越有軟語溫柔，一方鄉音，便是一方地域的文化圖騰、精神底色。”
“我們深耕教育均衡、搭建科創殿堂、推行山河研學、完善安居保障、落地青苗助學，是為了讓少年擁有時代眼界、世界格局、未來底氣。而深耕鄉音誦讀、傳承本土文脈，是為了讓少年守住故土根基、不忘來時來路、厚植家國初心。”
塗相正的話語，字字深刻、句句入心，傳遍整場廣場、浸潤每個人心底：
“普通話連通西海、通達天下、拓寬格局，讓少年立足時代、奔赴山海、逐夢遠方；鄉音紮根故土、溯源文脈、守住根魂，讓少年心繫桑梓、不忘初心、紮根山河。”
“少年當有兩種底氣：一種是放眼世界、接軌時代的開闊眼界，一種是根植故土、熱愛家鄉的赤誠情懷。讀懂家鄉語言、聽懂故土文脈、傳承本土煙火，方能真正讀懂這片養育我們的山河土地，方能成長為心懷家國、知行合一的新時代江南少年。”
一番深刻致辭，贏得全場雷鳴般的掌聲，師生動容、群眾共鳴、全員認同。
回望江南教育數年蛻變，從肅弊治亂、重塑校風，到師資輪崗、資源互通；從心理育心、非遺潤心，到科創啟智、鄉音鑄魂；從補齊硬體短板、完善民生保障，到豐盈人文底蘊、厚植文脈根基。江南教育一步步破局新生、一步步全面提質、一步步走向完美，真正實現了應試提質、素質培優、科創啟智、人文潤心、鄉土鑄魂、家國立人的全方位育人新格局。
曾經片面功利、唯分是舉的應試教育徹底落幕，如今多元立體、古今相融、城鄉共生、以人為本的新時代教育蔚然成風。
百年槐下，春風習習、槐香陣陣，朗朗鄉音誦讀聲婉轉悠揚、綿長不絕，穿過校園長廊、越過田間稻浪、漫過水鄉街巷、浸潤千家萬戶。
這一縷溫柔鄉音，掙脫歲月塵封、接續千年文脈，守住了江南千年不變的人文根脈，留住了一城代代相傳的煙火溫情，滋養著一代又一代江南少年的故土初心、家國情懷。
詩曰：
一語鄉音暖歲月，一脈文脈潤千秋。
歲歲鄉音聲聲在，山河故土歲歲情。
塗湘奇（塗相奇）落筆於江西南昌·蓮塘第一中學。
