《璃月泡醋缸的第N個世界[快穿]》第18章 校園戀愛世界 某次月考後，徐君悅……(1)

第18章 校園戀愛世界 某次月考後，徐君悅……

某次月考後，徐君悅和林星燃撲到鍾離的桌前哀嚎：“嗚嗚嗚，班長班長，我年級排名下降了，下降了十幾名！”

“這次我們班的平均分排名也下降了一名。”林星燃一臉痛心，“但是我們的成績沒有變化。”

“所以是其他班的成績追上來了。”鍾離一臉平靜地看著兩人。

“是因為班長的學習軟體啦。”徐君悅一臉悲傷，“他們用了過後，成績都好了一些。”

“所以你們找鍾離做什麼？”若陀表情嚴肅地看著兩人，整張臉都板著的，哪怕是眼鏡此刻都已經壓不住他的凶氣了。

“我們不是想向班長抱怨把軟體分給其他班的學生的。”徐君悅舉起雙手，做出投降狀，“只是有些難受，明明我們才是擁有班長補習的，結果現在看起來好像要被其他班追上了。”

「她這話是什麼意思？覺得是帝君的軟體讓其他班成績要追上他們了？」

「嗐，某種意義上也能明白他們的想法，就像我們經商。以前明明可以躺著把錢掙了，結果現在要努力了，所以產生了不滿的情緒。」

「能理解是一方面，認同是另一方面。這成績也不是帝君大人要給他們負責的，他們自己不肯自己再努力一點學習，只一味的等帝君劃重點，有什麼用？」

“不用太在意其他人，這隻會影響自己的心情。”鍾離搖了搖頭，“若是想在下次考試中將班級名次拿回來，那這個月就得好好學習。之前一整年我們班平均分都穩壓其他班，其他班也是憋著氣的。”

“以前我們班其實並不和其他班級同學站在同一起跑線的，但現在我的學習軟體將起跑線抹平了大半，所以……”鍾離看向徐君悅和林星燃兩人，又看了看不動聲色地在旁邊偷聽的其他同學，“這個時候如果不想輸給其他班，就得拿出自己的學習動力。畢竟學習是自己的事，旁的東西，都只能輔助。”

“沒錯，是其他班用鍾離的學習軟體，又不是鍾離的學習軟體求著他們學。這是他們自己的學習主觀能動性，難道你們沒有嗎？”若陀雙手抱胸，看著其他人，“鍾離願意幫你們輔導，是鍾離心善，但這不是他欠你們的。你們自己都對學習不負責，難道還要鍾離給你們的學習負責嗎？”

年級第二說話就是有底氣。

若陀的話讓不少同學都羞愧地低下了頭，確實。他們以前也只是每天跑到鍾離旁邊，聽他給他們總結今天老師教的知識點。

鍾離教的和普通老師不同，他教的相當通俗易懂，對於重要知識點的講解更是深入淺出。

但除此之外他們是沒有怎麼主動學習的——畢竟有班長的輔導，他們也不需要再怎麼多努力，就可以考過其他班的同學。

所以在他們知道其他班的同學依靠班長製造出來的學習軟體提高的成績，心底是小小的有些埋怨的。

埋怨班長為什麼要這麼做，讓他們無法輕輕鬆鬆地在班長的幫助下考出一個不錯的分數，班級平均分年級第一。

但若陀的話卻驚醒了他們——是了，班長沒有義務為他們的學習負責，甚至，其他班的同學成績變好了，也不是班長本人去給他們補習的，只是因為……他們主動去使用了班長的學習軟體，主動去學習了。

而他們呢？

只是被動地在等待班長灌輸知識點，自己是不會主動去學習的。

而徐君悅的感受更加明顯，他們的班長實在是太好了，好到差點把他們養廢了。

畢竟……

學習新知識點的時候，班長會提煉重要知識點，講述起來也深入淺出，因材施教。而在覆習的時候，班長更會對他們進行系統性的補習，加深對知識點的記憶。

在這樣近乎於追著給他們喂知識點的環境，他們都不可避免地產生了惰性。

或許班長也正是因為發現了這一點才會研製出這個學習軟體吧。讓其他班的人學習變好，給自己班的同學們增加危機感。

如同在運送沙丁魚的時候，投入鯰魚一般，讓同學們放棄惰性，努力學習。

！啊苦良心用是真們他了為……他長班

”！？嗎無此就上面的班老讓，班他其給讓座寶的名一第將，振不蹶一此從要就會機的一第分均平次一了去失們我道難“，班全顧環，定堅表，來起站悅君徐”。了白明我“

。了的班己自是為認次名個這將們學同的班一讓就早歷經的一第分均平級年的年一達長”！不然當“

”！的人本長班有是可們我，了咋習學有們他且而。二第和一第級年是舊依陀若和長班，道知要“，問自心捫悅君徐”？嗎心信的來回考新重有沒就次下們我道難，已而，利失的小小次一是只們我“

。悟大然恍學同有”。哦們我過超能才多考多得人個每班他其，班們我在都二第和一第級年，蘊底有還們我！對“

。氣打油加己自給力努在學同有”。了們我過不考就們他，點一力努再微稍們我要只，錯沒“

”。的援支要也然自我，長班為作那，志鬥有很“：口開後隨，眼眨了眨，學同班一的來起揚昂志鬥著看離鍾

。離鍾向看悅君徐”？援支“

。人他其向看著笑離鍾”？樣麼怎劃計習學的用好較比同不出作製，科選的同不據時同，來出分點識知要次、點識知要重把家大為……嗯“