第62章 上課 上課
段道玄溫和地說：“阿甲, 雖然你的興趣點是瓶花，但是瓶花這個題目太大了，它下面也分很多風格, 你想做的到底是哪一種？”
阿甲：“這……”
段道玄：“你找的切口越小越好，大了反而不好寫。這樣吧, 你下個月給我三個選題，我幫你看看。”
阿甲懵了：“啊？？？”
什麼是選題？選題為什麼要有三個？
短短幾分鐘內，阿甲就經歷了極大的精神折磨。為什麼她在段道玄面前總是感到緊張，總是覺得自己很笨？
為什麼她答不出這些問題？
原來這就是精神攻擊。段道玄雖然不用體罰，但是精神攻擊未必不強。
阿甲恍惚坐下來了，隔了一會兒才發現自己的刑罰結束了, 如釋重負。她放鬆之後才發現自己出汗了。
這個新老師雖然不體罰，但是阿甲覺得她說話好恐怖，不知道為什麼。段道玄也沒有說重話, 但是每一個問題都能讓阿甲覺得自己的知識很貧瘠。
阿甲被段道玄提問時感覺每一秒都很漫長，太難熬了，她恨不得當場打一個洞鑽進去。
段道玄提問下一個學生阿乙：“你為什麼報花藝課？”
阿乙不好意思：“我來這門課不是為了花藝，是因為我爹說老師是汴京人, 可以跟著學汴京話。”
段道玄明白了, 原來阿乙不是為了學花藝，是想鍛鍊外語。
段道玄慈祥地說：“很好，這個同學想多學一門課, 精神值得學習, 以後我們這門課就是雙語教學，你們一起學汴京話。上一門課就會兩種能力，你們家長一定很喜歡。”
這就是花藝+語言雙學位。大家都是小眾專業，當然要抱團取暖。
其他學生狠狠瞪了阿乙。雖然大家不是很理解雙語教學這個詞, 但明白她們要學汴京話了，學習超綱的內容，期末也要考超綱的知識，可怕。
段道玄繼續說：“阿乙，既然你率先表達了對學汴京話的熱情，那麼這個課代表就你當吧。”
阿乙不明白：“啊？”什麼是課代表？
她表現出了學習熱情嗎？她只是說她爹想讓她學，不是她自己想學。能讓她爹當課代表嗎？
段道玄：“以後呢，我會盡可能多插入汴京話教學，爭取讓你們早日習慣雙語環境。而阿乙，你既然作為課代表，那麼一定能儘早適應雙語課堂，早點幫其他同學適應，給她們解答疑惑，對吧？”
阿乙：“啊？？”
段道玄：“對了，你既然想學汴京話，那麼你對汴京話瞭解多少？水平怎麼樣？聽說讀寫四大項，你擅長哪個？”
阿乙：“啊？？？”
她當然對汴京話一無所知。但是，什麼是聽說讀寫？
這時有同學舉手了：“我們會一點漢語寫作。”汴京話也是漢語，那麼會漢字寫作也相當於掌握了一點汴京話吧。
段道玄欣慰點頭。怪不得剛才阿甲聽到要她寫一份作業沒有反對，原來是會寫漢字啊。
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