照片剛被轉進班級群，訊息就頂到了九十九加。
【蘇晚晴學姐？】
【她不是實驗室負責人嗎？】
【沈教授前腳把林澈留下，學姐後腳送他回班，這算提前進組了？】
【先看清楚，她懷裡抱的是新生手冊。】
最後一句很快被新訊息蓋了過去。教室裡四十多個新生，有人低頭打字，有人舉著手機辨認照片裡的工作牌，還有人轉過身，直接看向林澈手裡的摺疊地圖。
周揚立刻把脖子縮了回去，壓低聲音說：“我可以作證。她真是順路送材料，地圖也是校園地圖。”
陳航儲存了原圖，又點開投稿截圖：“你先別發。你一開口，他們馬上會問林澈為什麼從實驗樓出來。”
韓旭把椅子往過道挪了半步：“誰當面問，我來說。”
林澈看著他們。認識還不到一天，三個人已經替他分好了發言、存證和攔人的崗位。前世碰到類似的事，他習慣先做完整時間線，再找足夠硬的證據，一次解決。室友主動插手，在他看來只會讓事情多出變數。
“先等輔導員。”他說，“你們別跟著吵。”
周揚握著手機：“你是不是還想說，我們幫不上忙？”
林澈原本確實這麼想。前排一個扎馬尾的女生恰好回過頭：“學姐真給你畫地圖了？”
“食堂近路。”林澈把摺疊頁夾回手冊。
“那糖醋里脊呢？”
她顯然看見了地圖背面的小字。附近幾個人頓時笑起來，周揚趁機拍桌：“我就說這傢伙藏了重要情報！”
教室裡的目光沒那麼緊了，班級群卻又跳出一條訊息。
【實驗室機會本來就少，大家同樣是新生，訪客資格總該有公開標準。】
發訊息的人叫吳浩，頭像是資訊學競賽省二等獎證書。
這次群裡安靜了幾秒。有人回了句“有道理”，也有人提醒先等學院說明。吳浩沒有繼續追問，只把手機放在桌角，手指反覆摩挲競賽證書的塑封邊。
周揚又要打字，林澈按住他的螢幕：“班會還有兩分鐘。”
“你嫌我說話不管用？”
“你昨晚還在群裡賣二手吹風機。”
“全新的，只拆過包裝！”
聲音沒壓住，旁邊幾排都笑了，吳浩也彎了彎嘴角。三點整，班主任馬建國提著透明紙盒走進教室，輔導員許清禾跟在後面。她把蘇晚晴送來的新生材料放上講臺，看過仍在亮的手機螢幕。
“照片我收到了。先開班會，照片的事也會處理。”
馬建國把紙盒放在第一排：“大學第一次班會，先別急著證明自己。每人抽一個名字，三分鐘以後，替對方做自我介紹。”
教室很快亂成一片。周揚抽到吳浩，捏著紙條站在過道里，神情像接到一項棘手任務。問答兩分鐘後，他還是把吳浩的話一句不漏地記了下來。
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