《穿進都市異能文,但綁定rpg系統》第116章 116(修) 她那莫名被掩蓋的記憶和人生(1)

作者:辛九同·9小時前

第116章 116(修) 她那莫名被掩蓋的記憶和人生

實戰演練課的單兵訓練依舊由同類型異能的老師擔任教官。

宇寰先讓學生在操場集合,再帶大家去訓練場。

推開操場的一道門,進去就是訓練場。整個訓練場非常大,但只有他們空間系的學生。其他型別的學生在其他訓練場,大家互不干擾。

宇老師先說明了接下來的訓練內容,先是集體操練,再是一對一對打,最後拉去模擬領域打。

第一堂課多半不是正式課,宇老師選擇給大家展示自己的天賦異能。

在此之前,她給每個學生都分發眼鏡,讓他們戴上。

這個眼鏡沒有度數,戴上後只能看見藍色和綠色,別的什麼顏色也看不到。

宇老師:“這是研究院的新品,主要用於教學。”

說完,她發動了異能,所有學生的眼中都出現了一個又一個的空間。慢慢的,這些空間以幾何體的樣式出現在座標軸上。

宇老師端坐在座標軸的上方,她隨意摺疊拉伸,這些空間模型在她的手下變換成各種形狀。

他們共享了宇老師的視野,透過這個眼鏡。

“所有空間系異能者殊途同歸,到最後你們都可以建立自己的空間,甚至可以操控左右乃至自由穿行其它空間。”

舉個例子,道標的空間異能就是如此。她建立了自己的空間即領域,每個領域是一個小空間,這些小空間都被她操控,生成有利於人類的法則。同時,這些領域相互之間連通,但通常只有人類能夠自由穿行,包括亡者;而怪物,哪怕是高等怪物,也不能隨意去其他領域。

而宇寰的異能是將三維的空間壓扁成二維平面座標。既可以隨意刪改,也可以讓這個空間永遠留在二維,失去來到三維的能力。

這就是所謂的降維打擊。

既可以降維,當然也可以升維。不過升維的是宇寰自己,其實也是一種降維打擊。

聽到這裡,夏稚沒忍住舉手提問:“宇教官,我們之上,還有別的維度嗎?或者說,是否有更高維度的生靈在觀察我們?”

“很好的問題。”宇寰表揚了夏稚,“目前為止,我並未發現有比我們更高維度的存在。也就是說,怪物與我們同維度,我們並未毫無還手之力。”

如果怪物真是高維度生物,那他們人類不用再等十年,幾百年前就可以準備滅亡了。

“如果真有這樣的存在呢?”夏稚像是要打破砂鍋問到底,“而在他們眼裡,我們只不過是紙片人,是他們筆下的人物。”

這話說得其他同學都忍不住盯著她看,倒不是覺得她語出驚人,主要是這顯然不像是她會說出來的話。

宇寰老師也沒想到夏稚會這麼問,該說不愧是她嗎?正常人誰會想到這裡來?

思考了一會兒,宇寰反問道:“如果真是這樣,那麼你的看法是?”

“那我肯定要爭當主角。”夏稚釋放出“捨我其誰”的氣魄,“有我在還不讓我當主角,我會跨越時空去追殺他們。”

有同學問:“你是主角,那我們是什麼?”

“起碼也是重要配角,或者我所在的主角團成員。”

“也行吧,不是炮灰就好。”

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