施以什麼手段才能有效？
這些都是學問，可書裡並沒有教給他這些。
哦，不對，有一本書可比《資治通鑑》說的詳盡多了，也很有道理。
那就是大哥枕頭下面的那本《教員語錄》。
朱允熥當年有幸翻過幾頁，當即就被裡面的內容震撼了！
可惜，蘇謹發現之後，立即把書不知藏到哪裡去了，說什麼都不讓他再看。
還說這書現在不適合他，日後再說。
日後？
又是哪日之後？
朱允炆此刻剛滔滔不絕的說完大道理，得意的看了一眼走神的朱允熥，暗自得意。
道理就那麼些道理，自己搶先說完了，他還能說出花來？
照著自己的話重複一遍？
那豈不是拾人牙慧，貽笑大方？
老朱談不上滿意不滿意，表情也沒什麼變化。
他看向朱允熥：“熥兒，你呢？”
“回皇爺爺的話，孫兒最近也在看《資治通鑑》。”
朱允炆挑挑眉毛，更加得意。
“哦，是嗎？那你可有所得？”
“所得談不上”，朱允熥笑笑：“二哥剛才說的道理很好，孫兒也沒什麼好說的。”
“不過孫兒另有一些淺見。”
“說說看。”
“孫兒以為，這些大道理固然很好，但要想真正做到施政不擾民、不害民，這治國之道，當入民生。”
老朱眼睛一亮：“此話何解？”
“回皇爺爺的話，這算是孫兒一個異想天開的想法吧。”
“孫兒以為，久居朝堂之上，固然能統領全綱，
但想要了解百姓所想、百姓所需，還是要沉到一州一府，乃至一鄉一縣之地，
這樣才能搞清楚百姓們到底在想些什麼，需要什麼，又應該怎麼去治理他們。”
“否則，豈不是會再一次前蹈了前朝的那些覆轍，皇權不下鄉？”
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