不只是宋見微，在座的眾位都對將離口中的科技有所瞭解，聽說她想增加學堂，眾人都熱烈附議。
若普通民眾真的掌握了那些技術與知識，上天、下地、入海，憑藉他們自己的雙手就能做到！
雖然知道這樣的夢想非一朝一夕就能達成，但從他們這代人手中開始，也不會晚。
將離見眾人都支援她，便繼續討論開設哪些學科的問題，她讓行雲將事先整理過的幾個科目詳細劃分為小科目，請大家再給出些意見，看讓學生們從何學起比較好。
這些夫子們對這個得心應手，雖然接觸的內容不一樣，但是他們懂得教學的架構，懂得將整合的知識拆分後教給學生，最後自然而然地統一匯聚，讓學生們潛移默化就學得一套體系。
將離聽著這些專業人才滔滔不絕地互相交流議論，最終定下了幾項基礎學科。
將離按照他們說的辦。
隨後便在學校裡準備新的教室，備好新的教材。
而學習這些新科目的學生們，則全憑藉目前的學習水平與興趣愛好自行報名。
不只是在校的學生，將離還額外增加了一則招生通告。
將離知道，有些讀書人因為識字，並未到學校裡上課，以他們的水平，也是有能力去學習此次增設的新教材的，這可不能放過，每個人都有可能是被隱沒的人才。
招生通告上寫的很清楚，這次的招生目的並非是“掃盲”，而是為了學習更加精進的科技知識，是為了有一日重新走向外面的世界，親手重建自己的家園，過上更好的生活，這是有益於民生以及日後千萬年的人民的事情。
果然有許多人被感染，紛紛加入了新的課堂。
林素看到了那則公告，不可置信。
這是什麼意思？
她楞住很久，才明白，那位將姑娘似乎想將那種堪比天工的神技，教給這裡的人。
若他們學會了，這裡的一切，廚房、浴室、學堂、那神奇的全息體驗館，人們都能依靠自己的雙手，親自建造出來。
她沉默了許久後，找到了餘承之，“餘大哥，我……我也想去將姑娘的學校，學習那些新的東西。”
餘承之看到了林素眼中的光，溫和地笑著，“我自然不會拘著你做事，無論你想做什麼，我都會支援你。”
林素與他對視著，也笑了。
於是林素便和早已積極報名的小章，一起踏入了學堂，走入了一條未知的，但是光芒萬丈的道路。
這件事可以說在綠地掀起又一波熱潮，許多人瞭解其中的厲害後忍不住感慨萬千。
他們是連自己的家園都失去了的人，將離卻在想著他們以後要走的路，如何不讓他們激動和感動。
好像一切都有了希望。
既然是將離說的，那麼一定會有那麼一天！
這件事情，衛行與金大富他們必定不會錯過。
可以說，他們二人早在私下裡就組織過人透過光腦學習各類知識，過程雖然艱難，但還算有成效。如今有了更好更便捷的路徑，他們當然更樂意。
於是他們再次分配了手下的人，讓他們在各自專業的領域上繼續深耕。
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