家長會散得差不多了，家長們三三兩兩地往外走，蘇淼淼拉著謝司珩站起來，往講臺那邊走。
王老師正低頭整理材料，見他們過來，推了推眼鏡，把手裡的資料夾一合，示意他們跟著走。
辦公室在三樓走廊盡頭，不大，幾張辦公桌拼在一起，堆著一摞摞作業本和試卷。
王老師拉了三把椅子過來，讓他們坐下，自己也坐在對面，把眼鏡摘下來擦了擦，又重新戴上，才開口。
“墩墩表姐，今天請您留一下，主要是想聊聊墩墩。”王老師語氣不疾不徐，“墩墩這孩子腦子是真聰明，反應快，作業也按時交，這些我都在班裡表揚過他。
但他上課太愛接話茬了，老師講什麼他都能插一嘴，有時候還逗得全班鬨堂大笑，一節課要被他打斷好幾回。我跟他提過兩次，他認錯認得挺痛快，轉頭就忘。”
蘇淼淼點了點頭，心裡那塊石頭落了一半又提了一半。還好，還好，這不是什麼大問題。
王老師接著說：“還有就是課間跟同學鬧，男孩子追跑打鬧也正常，但他有時候沒輕沒重，上週把同桌的鉛筆盒碰到地上摔了，筆摔斷了兩支，我讓他賠，他拖了三天才帶來。”
蘇淼淼連忙說：“這個我回去一定讓他哥再跟您確認，該賠的賠。”
王老師點了點頭，話鋒一轉：“其實這些都是小問題，我主要想說的是……”
她頓了頓，看著蘇淼淼，“父母是孩子最好的老師。墩墩表姐，墩墩這孩子很聰明，但家裡人跟他相處的時候，電子產品還是要少玩一點。
他有時候上課接的話茬，都是短影片裡看來的，什麼梗都有，他自己可能都不太明白什麼意思，就學著說。”
蘇淼淼愣了一下，下意識“啊”了一聲。
現在老師不僅要管學生，連家長玩手機都要管了？
王老師大概見她表情有點茫然，怕她不夠重視，低頭從資料夾裡抽出一張語文試卷，翻到第二頁，指著上面一道題遞過來：“您看看這個。”
蘇淼淼接過來看，是道仿寫句子的題，用“有……有……有……”造句。墩墩的答題欄裡歪歪扭扭寫著一行字——
“有胯寬的，有腿粗的，有屁股大的姐妹，一定得拍咱家褲子，老顯瘦了。”
蘇淼淼盯著那行字看了兩秒，嘴角不受控制地抽了一下，又抽了一下，差點沒繃住。她趕緊抿住嘴，把笑憋回去，偏頭看了一眼謝司珩。
謝司珩也湊過來看了一眼試卷，神色沒什麼變化，只是嘴角微微動了一下，很快壓平了。
王老師坐在對面，臉色很嚴肅：“您看，這個句式明顯是從直播帶貨裡學來的。他上課接話茬，也經常是這個調調，什麼‘家人們’‘上鍊接’‘老鐵沒毛病’，班裡同學覺得好玩，跟著學，課堂紀律就亂了。”
蘇淼淼深吸一口氣，把笑徹底壓下去，一臉誠懇地點頭：“王老師您說得對，這個我回去一定轉告他舅舅舅媽，家裡得注意點，給墩墩的成長提供好的環境。”
王老師見她態度端正，臉色緩和了些，把試卷翻到另一面，又指著閱讀理解那道題：“還有這個，您也看看。”
蘇淼淼低頭看題——讀了短文，如果是你的朋友得不到你想要的東西，你該怎麼安慰？
墩墩的答案寫在橫線上，字跡潦草，但每個字都清清楚楚：“人家騎馬你騎驢，比上不足比下有餘，對付活吧，人不能太攀比！”
蘇淼淼：“……”
她盯著那行字，腦子裡飛快地浮現出墩墩說這話時那副小大人的表情，嘴一咧，差點又笑出來。她趕緊低下頭，假裝在看試卷，肩膀抖了兩下，好不容易才穩住。
王老師嘆了口氣：“您看，這答案也不能說完全錯，道理是這個道理，可這麼寫拿不到什麼分數。回去希望家長能重視一下孩子答題的技巧，這類書籍網上和書店都有售賣。”
蘇淼淼連連點頭，態度誠懇得不能再誠懇：“王老師您放心，回去我一定轉告他舅舅舅媽，閱讀這塊肯定得抓，答題技巧也得練，不能光靠短影片學那些有的沒的。”
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