誰都看得出來，張老師這是故意的。
昭昭也沒爭辯，徑直朝著那個座位坐下。
時間差不多了，卷子開始分發。
前面的學生一人一張，順順利利拿到手，可發到最後一桌昭昭面前時，卷子剛好沒了，少了一張。
張老師像是早就算準了這一幕，慢悠悠走過來，居高臨下地看著他，語氣理所當然：“少了一張卷子，我要監考，你自己去教務處辦公室拿一份過來。”
教務處在另一棟樓的最高樓。
隔著半個操場，來回一趟至少十幾分鍾。
數學競賽本就時間緊張，別的學生都已經低頭讀題、動筆答題，他卻要平白浪費十幾分鍾在路上。
明眼人都看得出來，這是故意刁難。
教室裡瞬間安靜得落針可聞。
昭昭緩緩抬起頭。
那雙總是乾淨清澈的眼睛此刻沒什麼表情，長長的睫毛垂落半掩著眼簾，卻掩不住眼底那一絲冷冽。
他沒說話，也沒質問，只靜靜地看著張老師。
那眼神乾淨卻不怯懦，不卑不亢，像一潭深不見底的清水，明明沒半分攻擊性，卻莫名帶著一股讓人不敢輕視的氣場。
張老師心頭莫名一滯。
被一個才十歲、比同齡人瘦小一圈的孩子這樣平靜直視，他竟莫名有些發虛。一股無名火從心底竄上來，又被硬生生壓回去。
他竟然……被一個小孩的眼神震懾住了。
張老師臉色沉了沉，語氣更冷，帶著不容反抗的壓迫：“發什麼呆？還不快去！晚了耽誤考試，責任你自己擔！”
昭昭收回目光，沒再看他第二眼。他默不作聲地站起身，推開椅子，轉身跑出了教室。
小小的身影很快消失在門口。
直到那道身影徹底不見，張老師才緩緩鬆了口氣，心口那股莫名的滯澀感才稍稍散去。
他壓下心頭那點惱意與不自在，板著臉轉回講臺。
站在講臺上的他背脊聽得直直的，板著臉色，看似是一位威嚴正氣的老師。
殊不知他今天的行為，在很多學生心裡，留下了不可磨滅的負面形象。
-
等昭昭回到座位坐下，別的學生已經寫了小半頁。
張老師站在講臺上，冷眼瞥了他一眼，心裡暗暗冷笑。
耽誤這麼久，就算再聰明，也不可能考得多好。不說題目做不完，經過這一趟來回，這學生的心態估計也炸了。
。響影不全完卻昭昭而然
。麼什算，比相來年些這去過他和難刁點這就
。目題遍一了掃尾到頭從再，字名下寫筆起拿，平鋪卷試將他
。行十目一
。答作始開他，後鐘秒幾
。案答出寫就眼一掃是乎幾他，題擇選的面前
。力無毫然依，說來他對但，堆一數分說小，雜複都時平比然雖題算計
。人驚得快路思，驟步題解下寫刷刷筆提便，思沉一稍是只卻他，想冥思苦桿筆著咬人別，題大數奧的面後
。題答他擾干力造製想，聲兩”嘖嘖“者或，氣嘆時不時，步踱回來旁桌他在意故還師老張始開一
。他到不響影都切一的界外，裡目題在浸沉全完，抬沒都頭連昭昭可
。去過秒一分一間時
。聲沙沙的張紙過劃尖筆下剩只裡室教
——後辰時個半
。筆下停昭昭
。筆下放輕輕便，誤無認確，遍一了查檢頭從他
。完做個一第他，場考個整
。一地猛孔瞳，掃一餘角眼，後他到走好恰師老張
。紙稿草有沒全完上桌的他而，晰清案答、範規驟步，當當滿滿得寫卷試張整
。的來出算心是都，卷試張這完做他說是就也
。下話在不都數奧教，富驗經他是的要重更，外因原的班個這在也子兒他了除。教來他讓會才班子師教的屆這以所，生優批批一出帶，學數的年十二快了教師老張
。己自他給輸不，力能題講的昭昭陳出看他為因是就因原的變大臉，課講的昭昭會一了聽口門站他天那
