第123章 試探 王永馮彬。
小少爺走後, 小鶴年便在家跟裴長青和陳琦一起讀書。
裴長青和陳琦以背四書為主，小鶴年卻按照蕭先生給的書單慢慢看，並且做詳細的筆記。
他依然每天練字，先去沙坑練兩刻鐘到半個時辰, 下午再用紙筆練半個時辰, 寫得有模有樣, 沈寧和裴長青都誇寫得好。
裴長青也跟他一起練。
陳琦猶豫了一下，也加入練字行列，要想科舉不練好字是不行的。
小珍珠則每天練功加讀書，讀一丟丟四書，再隨便瀏覽閒書。
閒書也沒有市面上那種話本子，主要是各種筆記、遊記、隨筆以及各家史書。
之前小少爺從書肆帶來一套史記, 備著大家讀書背書累了可以看史書放鬆放鬆。
史書裡都是故事, 娛樂性強，很對小珍珠的口味。
可惜她識字量還不夠, 而且書面語深奧、沒有句讀, 需要她自己看, 這就不輕鬆了。
她便瞅著讀書三人組課間休息的時候讓裴長青給讀。
裴長青讀了半天書, 好不容易課間休息當然去找媳婦兒啊，就找藉口敷衍她。
小珍珠看透了爹的敷衍, 轉身找小鶴年。
小鶴年多有心眼兒呀，咋可能白給她講故事？
小鶴年提條件, “我給你讀三頁史書故事，還給你講相關的內容, 比如飛將軍李廣就有很多好聽的故事，你呢要背兩頁四書內容，可以自己選, 也可以我幫你指定。”
小珍珠白眼都翻上天了！
“阿年，你太冷酷無情了！”
小鶴年不為所動，因為他覺得哪怕小珍珠不需要科舉，也需要讀書。
讀書使人明智，讀書使人振奮，讀書能讓人共鳴。
師兄回京了，他很想念師兄，但是他們約好了一起讀哪本書，每當讀書的時候他就有一種師兄還在旁邊的感覺。
這讓他不覺得離別難受。
他雖然不是很懂，但是他想珍珠也能體會這種感覺。
假如，是說假如有一天，他們也不得不分離，他希望珍珠有應對思念的辦法。
小珍珠不懂這個啦，她就想聽故事嘛，誰知道這麼麻煩。
陳琦倒是想給她講，可惜他讀書也不多，不能給她講史記，而他知道的故事又不能講。
他道：“珍珠，我們一起背書，然後一起聽阿年講故事吧。”
小珍珠不肯，她可以讀書，但是不想背書，她去找外援。
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。了好串羊點烤再就，炭木的給氏陶前之子簍小一有還裡家
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。兒串烤吃好正程半下到飯吃等，慢不串烤
。裡窩口心的二陳進扎是而，塊扎是不彿彷下下一子籤竹，怒憤和意恨了滿充裡心候時的串穿珠珍和琦陳
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。了罷深太意恨是只他
”。人的護保要我……護保能所我盡會我，強變、大長快快，覺睡飯吃好好，書讀好好會我，道知們他讓會不，的己自藏掩好好會我，心放你，珠珍“：道聲小他
”。吧功練起一我和你年來那“，膀肩的他拍拍，興高很珠珍小
”。呀好“，頭點地定堅琦陳
”。樣一大吳和，虎面笑個是他“：珠珍小
。了笑逗被琦陳
。可明聰麼這遠永珠珍
”！子肚拉他讓，疼子肚就你了吃虎面笑人壞，服服舒舒你了吃人好，串串“，囔嘟聲小，法做悄悄就候時的串穿再珠珍，見了有爺二陳對為因
。令律如急急於等約，事行令聽方對令命是這，聲一”咄“子樣的咒唸子婆老裡村著學完叨唸
