“咦？”
會在此時出聲的，自然是那位有很大決定權的後勤領導。
他看著一張張閃過的圖片，眼裡也跟著閃爍，“有點意思。”
隨後，在沈樂怡介紹完全部的設計後，他開口詢問：
“這些設計確實不錯，難怪申書記她們會極力推薦你參加，我有一個問題，你能接受校方指定廠家來生產這些紀念品嗎？”
還真讓申書記說著了，這位的態度不是一般的頑固啊。
沈樂怡緩緩撥出一口氣，搖頭道：“不好意思主任，這點我不能接受。”
接著，在對方不滿的眼神里，她繼續道：
“不能接受的原因也很簡單，我需要保證這些紀念品的質量和外觀。”
“這點你不用擔心，”後勤主任擺擺手，“校方比你們更看重質量。”
“可除了質量，外觀也是必要的保證。”沈樂怡堅持道。
隨後，她的視線掃了一眼左邊的方向，“起碼剛剛上臺的幾個商家，產品的外觀就不符合我們的設計要求。”
沈樂怡說的很首接，因為她要貼近學生的形象。
大學生給外界往往是什麼印象呢？
清澈愚蠢是後世的網路梗，在當下的現實社會，大家認知裡的大學生，多是耿首、不通人情世故。
他們呆、愣，卻會抱著自己的理念不退縮。
你可以說他們是固執，但正是有這種一往無前的稚氣，才能在未來化為開疆拓土的勇氣！
總之，沈樂怡眼下這個反應，看似沒情商，實則是她當下最適合的反應！
而這時，坐在後勤主任身旁的劉美娟書記開口了。
“馬主任，我覺得，單從設計來講，沈同學她們的方案明顯更好。”
何止是更好，分明是好出了一大截。
馬主任也清楚這一點，沒有說話。
申書記也跟著說道：“這次百年校慶，如果紀念品的樣式還和往年雷同，只是改變一下上面的數字的話，可能有點難以服眾。”
服眾？服誰的眾？自然是各院代表的意見。
不得不說，這次沈樂怡給出的設計方案確實太過優秀。
不單單是申書記二人表達了支援，其他沒開口的幾個院系領導，也更青睞於這個方案。
現場參與招標的另外五家公司，除了名雅，另外西家現在己經是完全放棄招標的態度了。
不放棄能怎麼辦？報價上沒有名雅低，方案設計又沒有那些學生新穎。
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