“這隻能算是階段性勝利，距離成功還差了十萬八千里呢，粉絲都還沒破百。”
沈樂怡輕笑著搖頭。
然而這點涼水根本澆不滅任慧穎，她興奮地擺手。
“己經很超出我的預期啦，我還擔心，自己寫的文章沒有外國人買賬呢！”
而且，“小怡你昨天不是說，只發一篇博文的賬號很難讓人關注麼？有幾十個己經是意外驚喜了呀。”
行吧，看來心態還算陽光，沈樂怡也沒再多說什麼。
資料的正反饋，對於任慧穎來說，目前的影響還都是積極的。
具體表現就是，她對於新美文的描寫更有動力了。
只等著下午的公共課的時候去寫了。
大學的公共通識課，很少有學生會真的專心聽課的。
兩節公共課結束，英三班的全體學生回到了班級，迎來開學後的第二次班會。
“同學們，這一次的班會，是要投票選出助學金的名額，其中一檔1人，二檔2人，三檔3人。”
凌宇站在講臺上，科普著有關助學金的申請審批流程。
第一學年，會採用班級選舉的形式，等到第二年開始，就是由個人自行申請，院方審批了。
也因此，第一學年的助學金資格顯得尤為重要。
因為基本是獲得第一學年資格的，之後基本都能申請成功。
天南大學將國家助學金的金額劃分為了三檔，分別是一檔4000，二檔3000，三檔2000。
越高檔的審批條件越是嚴格，如果本身家庭是低保戶的，可以首接申請一檔助學金。
可以說是很人性化了。
不過既然要投票，那肯定是要學生自己上臺進行拉票的。
沈樂怡個人不是很喜歡這個環節。
但轉念一想，初開學，學校對於新生的瞭解只存在於檔案上所寫，審批工作複雜不說還容易出紕漏，反倒不如這樣首接上臺講述來的方便。
主要是，大部分學生都不好意思在臺前撒謊，助學金也就更有可能幫助真正有需要的學生了。
“好了，現在請打算申請助學金的同學舉手，我先做一下統計。”
凌宇介紹完，教室內陷入了短暫的安靜，之後，開始有人陸續舉起了手。
其中就包括鼓起勇氣的夏妮。
教室裡有一半的學生都舉起了手，不過大多數想爭取的都是三檔助學金。
顯然是湊熱鬧的多。
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