新帝不遺餘力的發展軍事，還命工部大肆造船，加強邊防，修築堡壘，選拔良將，訓練精兵。
同時，派遣寧王、宜王乘船去與西洋國家修好，以探取和了解這些異邦的底細。
新帝體恤民情，減輕賦稅，大力發展商業，重視科技創新，鼓勵民間工藝的發展，使大秦的經濟蒸蒸日上。
新帝在先帝基礎上加大力度興教化，最佳化科舉制度，選拔賢能，充分利用人才。
武德四年，新帝派漢王、魏王帶兵對異邦發起進攻。
武德二十年，各地異邦臣服，大秦攻佔世界各地，世界一統，大秦成為這方小世界的絕對霸主。
所有生活在這片土地上的人都是大秦人。
大一統盛世迎來一個新紀元，秦武帝將國號改為太平。
太平二年，秦武帝將過繼的皇子封為太子。
太平五年，秦武帝把朝政交由太子，召集各地方士尋覓飛昇長生大道。
太平十年，秦武帝駕崩，太子登基。
秦史記載秦武帝少多壯志，先後征戰，立下前古不世之功，暮年沉迷尋仙問道，尋覓長生飛昇之術，不得，鬱鬱寡歡，終矣。
“同學們，今天我們的歷史課就到這裡了，接下來同學們可以提出自已的觀點踴躍發言。”
一戴著眼鏡溫柔大方的女老師站在電子白板前笑眯眯的對下方的同學說道。
“老師，聽說武帝和文帝關係極好，這是真的嗎？”一個女生好奇的問。
還沒等女老師回答，就有一男生回道：“據說是關係好，但是誰知道是不是武帝自已杜撰的！文帝沒幾年就去世了，說不定就是武帝害的！”
“才不是呢！前些日子武帝陵寢被發現，現在能挖掘出來的十分之一里面可有一半木雕，修復後都是文帝的模樣！”
“就是啊！文帝陵寢外圍都是各種各樣武帝的雕像，這不就是兄弟倆感情好，死了也要在一起嗎？”
又有幾名同學反駁男生的話。
“切！文帝陵寢是武帝佈置的，誰知道是不是武帝心虛才這樣佈置引導後人！”男生不服氣。
“雖然現在文帝陵寢進不去，但是一部分歷史學家認為文帝其實沒死，是得道飛仙了，所以武帝才在統一後沉迷尋仙問道。”女老師笑眯眯的又道了一句。
“我也覺得！這兩兄弟都沒結婚，說不定就是因為想要做神仙才不在凡俗留下感情呢！”
“而且文帝的名聲極佳，所有弟弟妹妹都喜歡他，我覺得武帝對文帝的兄弟情不會假！”
“之前司裡教授擺了很多史料證明武帝就是個兄控，不過武帝他最後飛昇見到了文帝嗎？他要是最後沒見到文帝不是很可憐？”
“是啊是啊老師，你說他死後到底見到文帝了嗎？”
望著臺下期盼好奇的目光，女老師微微笑著開口：“我們不是當事人，所以也沒辦法知道真相到底是怎麼樣的，只能看到書上所展現的，所以你心中認為是什麼樣的，那就是什麼樣的。”
所有一切，任憑後人去訴說。
