次日下午，沈長清剛剛熱完身，張武行就跟沈長清說，幫他請了隔壁班的老師，那人擅長劍法，沈長清這節課跟著隔壁班上課！
沈長清感動死了！張老師辦事真靠譜，昨天說幫忙找找關係，今天又請人來指導他！
要不是張老師長相一般，與自己相差甚大，他都要懷疑他是張老師的私生子了！
這邊沈長清剛走，張武行就招呼全班同學，“今天這節課是指導課，跳完操我們去放映室上！”
同學們都很好奇，畢竟很少武課去放映室裡上課的。
進去以後就聽張武行說：“今天這場課的素材是昨天的比武影片，我給你們拆解一下！”
班裡同學同情地看著方建軍幾人！
本來昨天影片被放到校園論壇上就夠丟臉了！
這會還要公開處刑！！！
下面吳華突然說道：“張老師，我覺得我們班不用講解這個！大家昨天已經看懂了！”
張武行憐憫地看著他，“昨天影片發到校園論壇，校長也看到了，不止我們班會講解，其他班也會講解！”
“而且已經選入了教學素材！你們以後的學弟學妹也要學習！”
吳華幾人只感覺世界如此黑暗，根本沒有光明能照亮這個世界！
方建軍突然問：“張老師，我記得學校論壇上面的影片挺模糊的，根本做不了教學素材啊”
班裡不少同學詫異地看過去，能認真看自己出糗影片，也是個狠人！
張武行已經背過身去開始除錯裝置了，畢竟他是武課老師，平時用不上這個，操作起來很是生疏。
“儲虎同學提前向學校申請，租借了專用的錄影裝置。當時就在百米外錄下了全過程，很清晰，完全可以當做教學素材！”
“好了，有什麼事你們回頭再聊，現在上課！”
除錯完裝置的張武行，懶得聽他們吵鬧。
影片的開篇就是沈長清大戰王衝。
這讓站在旁邊、原本正偷偷嘲笑方建軍的王衝臉色僵住，他沒覺得自己有什麼失誤啊，為什麼從這裡開始錄。
臺上張武行可不管下面學生的心路歷程。直接就慢放，然後拿出輔助筆，開始在畫面上面畫圈圈。
“可以看出學生B衝向學生A，學生A心裡也沒底，所以全力以赴，就看到學生B被擊飛！”
“但是學生A沒有乘勝追擊。放棄了這個機會！”
“在這裡可以明顯看到，幾招過後，學生B的基本功底被摸得七七八八，所以後面打的看起來勢均力敵，其實是學生A的故意為之！”
“接下來是第二階段，學生B擊中學生A很多下，看起來聲勢浩大。”
“但是你們仔細看，學生B出拳的時候被學生A干擾，步伐紊亂，這種拳頭力度都會大減！”
“聲音這麼大，純粹是學生A主動把身體貼上去，雙向出力才造成的聲音！但其實一點傷沒有！”
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