第264章
只要態度沒有問題，技術可以學。但人文關懷是每個醫生應該具備的最基本素養。
說罷，她看都沒看陸晚意一眼，徑直離開。
傅斯顧當著陸晚意的面，在她的考核表裡畫了一個叉。
“你上去冷靜一下。”
相當於，陸晚意的犯錯讓她這次考核終止。分數就算不用看就知道，慘不忍睹。
陸晚意臉色發青，驕傲讓她說不出話來，也離開了。
江如澈愣愣看著他，有呆頭鵝的特質，讓傅斯顧臉上的冰霜化開不少。
“江如澈，你繼續。”
......
傅斯顧和江如澈又接連看了十幾名病人，早上的門診才告一段落。
最後一個病人離開的時候，江如澈不自主的從椅子上站起身，扭頭看著傅斯顧。
在病人面前，她是醫生。在傅斯顧面前，她只是他的學生，可不敢造次。
陸晚意收到傅斯顧的資訊後再一次到了門診室，和江如澈並肩而戰。
傅斯顧抬眸，把筆蓋蓋上，發出“咔噠”一聲。
“你們對自己一上午的表現做一下評價吧。”
陸晚意向前一步，話當然是先出口為強，她才不要陷入被動的地位：
“傅老師，何小姐的事情只是一個意外。我們平心而論，哪有人跟她一樣，沒有病還死纏爛打的？”
傅斯顧一句話讓陸晚意啞口無言：“患者會跟你一樣平心而論嗎？作為醫生，我們本來就需要接觸很多病患。是你去遷就病患，還是讓千千萬萬個病患去遷就你？”
陸晚意挪了挪嘴唇，放棄給自己狡辯，把矛頭轉向江如澈：“但是，江如澈給出的建議不全面啊，她這樣會害了病人的！如果我的評分不怎麼樣，她肯定也好不到哪裡去。”
傅斯顧擲地有聲：“如果面面俱到，你們也不能稱之為實習生了。”
“醫生的醫術很重要，但和病人的溝通更重要。如果你和病人的溝通出了問題，哪一位病人會相信你、願意把自己的身體交到你的手上。”
挑出陸晚意身上的缺點之後，傅斯顧沒有放過江如澈，“你的缺陷，顯而易見，思考問題還需要深度。把今天病人的症狀、應對措施整理成文件，今晚發給我。”
畢竟江如澈現在才大四，這是她的第一段實習，總得一步一個腳印慢慢學。
目前而言，傅斯顧對江如澈還是滿意的。
“如果還有什麼不服，可以私下溝通。現在，吃飯去吧。”
門診的下班時間是不可控的，現在已經是中午一點了。
“謝謝傅老師。”
。開離西東的己自著拾收，頭點了點地教澈如江
。解講始開頭源從跟會都，後開離患病位一每在，平水的顧照很顧斯傅。西東不了到學澈如江，間期診問顧斯傅在，方地的氣服不麼什有沒
”！的字名你以可我，班上算不間時休午是在現，我著看樣這別你......顧斯“：說的呼呼氣，思意的安要有沒顧斯傅現發，兒會一了站意晚陸
”！方地的氣服不有還我“：說意故意晚陸”。吧飯吃起一午中們我“
。零零孤樣一像不，的去起一顧斯傅和是而，飯吃堂食去澈如江。城一回扳面上這在要想是意晚陸，則實
”。說再班上午下，的氣服不有“：倆伎小的意晚陸了破看就眼一顧斯傅
