第1483章
當初白佩佩要把研究所掛在寧山書院的時候，就有人不同意，覺得這一個是搞技術的，一個搞教育局的，完全不是一回事。
按他們的想法，研究所就應該借鑑朝廷工部的管理方式，把技術員當“牛馬”，交給朝廷派來的官員管理。
白佩佩肯定不樂意啊，這研究所是我建立的，人才是我一個個扒拉到碗裡來的，這邊才成體系，那邊朝廷就要派人來搶功了？
不行！
絕對不行！
白佩佩表示：研究是教育的一部分，我們做研究是為教育出更好的人才，讓寧山書院畢業的學生擁有更強的生存能力，謀一家之“幸”，我們絕對不會把研究和教育割開，分到什麼工部去。我們的研究院，就是教育的“附屬品”。
寧山書院歸國子監管，研究院歸寧山書院管，就這麼簡單。
如果朝廷要派人來，可以，那就跟之前的農學官一樣，統一送到研究院“學習”，有本事就上，沒本事就走。
剛好，農學研究院有一套成熟的體系，所有農學官來了以後，都必須拋下自己的身份，跟所有被挑選過來學習的泥腿子一起學習。
學得好了，就參加考試。
透過考試的，可以選擇留下來當“農學先生”，也可以返回原崗位，奔赴全國各地當“農學官”。
一般來說，只要是認真學的，透過考試的，當他們被派往全國各地時，更容易出成績，也更容易升官。因此，當時的農學研究所又叫“鍍金專案”。
前仆後繼，來了許多人。
越來越多的人鍍金成功，那麼慕名而來的人也就越來越多。
到了胡圖的物理研究所成立，有些有門路的匠人也奔赴而來，有學了本事走的，也有覺得這裡不錯，選擇留下來的。就這樣，物理研究所成了今天的樣子——寧山物理研究所、胡圖物理研究所。
前者屬於寧山書院，後者屬於胡圖個人。
進前者，研究的專案更寬泛廣博，進後者就是金字塔部門，但研究的東西以胡圖為主，他研究什麼，他們就跟著一起研究什麼。
研究出來的成績，當然不是一個人的，而是根據本專案“貢獻積分”分劃等級，獲得不同級別的獎金、專利費等。
有的人前期急著出成績，那麼加入像胡圖這樣的大佬團隊，就很容易獲得那麼混那麼零星一點的獎金、專利費等，即使不是很高，但也足夠生活。
當生活費攢夠以後，資歷和經驗都有了，那麼便可以挑選自己喜歡的專案，或加入或申請獨屬於自己的獨立專案。
申請獨立專案也是有要求的，一個是要看你之前有沒有成績典範，一個是要看你這個團隊有哪些人組成。團隊夥伴貢獻積分越高，那麼專案獲得的專案獎金越高，透過的可能性也越高。
專案打分分兩塊，一塊由人事部組成，由他們根據團隊人員歷年成績與專案困難程度對比打分；一塊由更高階的研究員們交叉打分，評估專案困難程度與專案人員完成情況。
