隨後一言不發，越看越是入迷。
“妙！”
“妙啊！”
魏老教授看完了這篇文章之後，竟然忍不住眼眶溼潤，把眼淚摘了下來，擦了擦眼睛。
旁邊的幾名評委老師都驚訝呆住了。
要知道魏老教授那可是清北中文系的老教授，讀過的文章怕是數不勝數，居然被這篇作文給打動的落淚了？
“來，我看看！”
旁邊的兩名評委老師，也忍不住一起研究起來這張作文卷子。
不看不知道，一看嚇一跳。
“古今兩千年，我與秦皇說！“
看到作文的題目的時候，兩人就已經被這新穎又驚豔的思路給吸引住了。
這絕對是切合題目的。
而且角度，也是常人根本無法想到的，大膽的讓死去的秦始皇復活過來，回到當代與之對話。
無論是文章的內容，還是文筆，又或是題材的新穎，立意......
另外的兩名評委老師也都驚歎起來了。
“這......”
“這簡直是。”
一時間，就連飽讀詩書滿腹才華的評委老師，也不知道該如何形容這篇文章。
難怪，魏老教授看的眼眶含淚。
他們又看了一眼這文章的作者名字——李子浩。
“哦！”
“我想起來了。”
“是這孩子。”
“水杯如人，我記得，我還記得他寫的那篇文章。”
“確實，水杯如人也是一篇非常驚豔的文章，在上萬篇作文裡能夠脫穎而出。”
“但是，相比之下，我更喜歡這篇對話古今，太妙了。”
“沒錯，這篇文章更勝之，而且我記得剛才他是第一個動筆的，如此說來，這孩子居然在短短的五分鐘時間，就已經找到了如此新穎獨到的角度去圍繞題目寫作。”
