位於書院中央的是聖人學宮，又叫聖人廟，裡面供奉的是那位開創儒道的千古第一人。
聖人學宮外，青石板鋪設的大坪，足以容納雲鹿書院所有的學生。
書院院長每年春闈秋闈之際，便會在此地召集學子，慷慨激昂的動員學子努力讀書，考取功名，為社稷鞠躬盡瘁死而後已。
大坪上有一塊紅漆斑駁的矮牆，牆面粘著一層剝不去的紙層。
這面牆是雲鹿書院的公告欄，用來張貼書院先生們的文章、詩詞、字畫，以及學子裡偶爾出現的優秀作品。
再就是書院的一些告示。
兩名書童來到告示前，一人手捧捲紙，一人在告示牆上塗抹米糊，然後合力展開一人高的巨幅紙張，貼在告示牆上。
這樣的舉動立刻引來了周邊學子的注意，尤其是那張一人高的巨幅紙張過於矚目。
“什麼東西貼出來了？走，過去看看。”
“咦，不是文章，好像是詩....那有什麼好看的。”
“紫陽居士離開學院後，咱們學院裡的先生和大儒們，寫的詩看與不看都沒區別。”
邊說著，學子們三三兩兩聚到矮牆下，注視著新帖的巨幅紙張。www.
紙張上的字跡龍飛鳳舞，力透紙背，轉筆和撇捺之間，透出一股凌厲之意。
“這是張先生的字。”有學子認了出來。
更多的學子則凝神看紙上的詩。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時....慚愧，慚愧啊。秋闈之後，我便再也沒有挑燈夜讀了。”
“這首詩乍一看樸素平常，卻揭示著深刻的道理，發人深省啊。”
“哪裡樸素平常了，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲！大道至簡，至理名言盡在其中。”
“白首方悔讀書遲....我以前太多鬆懈了，沉迷手談、遊山，放在讀書上的精力越來越少，看到這首詩，我才意識到將來絕對會後悔的。”
“這首詩出自哪位大儒之手？”
越來越多的人擠在矮牆下，抬頭看著牆上的詩，當情緒沉浸其中後，對這首勸學詩產生了極大的共鳴。
第一聯所描繪的景象，讓學子們汗顏。儘管讀書也盡心盡力了，但誰能做到三更燈火五更雞？
可這不是虛言，因為確實存在這樣的例子，學院的大儒和先生們，時常以自身例子告誡學子。
而學子中個別非常刻苦的，也是這般熬夜苦讀的。
真正讓年輕學子們心悸的是第二聯：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
彷彿是在宣告他們將來的遭遇，一些近來怠於學業的年輕人，捫心自問之後，紛紛湧起心悸的感覺，害怕將來白首之後，追悔莫及。
於心底油然而生不負春光，發奮讀書的情緒。
不遠處，大坪邊緣位置，三位大儒旁觀著這一幕，陳泰撫須大笑：“都說詩詞無用，殊不知，詩詞最動人心。許寧宴，當真是絕世詩才。”
”。茅前列名能也，史歷觀縱是便，今如說別，準水份這，夫功的茶盞一了用只他，假不話這“：散擴容笑不也上臉慎張，緒的們子學起調極積詩學勸見
”？嗎信們你，業學廢荒已早己自說他“：道問然忽白慕李
”？得見以何“：下一了笑住不忍白慕李，頭點時同儒大位兩
。說慎張”。了筆代舊辭讓他，時詩作“
”。法書不他非除“：道充補泰陳”。筆代人他讓會豈詩作，人書讀為“
。功本基是這，的法書通是都個個，人書讀凡但
”。矣晚時為道儒修轉，年之冠及是已他，啊惜可“：道慨白慕李
”。天殄暴是直簡，武了學然竟，華才此如“：首疾心痛泰陳
。豔絕才驚的宴寧許上不配，夫武的坯
”。武習宴寧，書讀舊辭，下定便父其，時年人兩，說舊辭聽“：道忿不，麼什了起想乎似慎張
。道聲恨白慕李”。惡可、恨可在實，子種書讀個一了廢荒白白，子人當不志平許那“
。同贊表深儒大位兩
。）稽（肝始開，架上點早想好：SP
