凌凇直接站在一旁拿出自己的手機開始錄影。
她們兩個的課都是一起上的，跑步的時候為了不打架，也是兩個班併成一個隊伍一起跑步的。因此只需要有一個老師跟著跑步就可以。
而跑步這件事情又是校方要求的，作為老師，她們需要留下學生確實跑步了的證據，然後交給領導檢視。
雖然領導不一定會看，但她們作為下屬是一定需要錄影的。
錄影的話，就能夠把霸凌者的動作全都錄製下來了。
凌凇也不是一直站著錄影，而是時不時地跟著跑兩步。
對於學生來說，這樣跑跑停停的可能會讓他們跑得更累。但對於凌凇來說，這可算不得什麼，她跑得很是輕鬆。
學生們在看到她一邊跑步，一邊錄影的時候，一些喜歡跟老師聊天，搞好關係的學生甚至哀號出聲，“老師你這樣顯得我們很菜誒。”
凌凇哼笑一聲，“你們就是很菜。”
平等地攻擊每一個計算機專業的大學生。
報考這個專業的，大多數都是對程式設計感興趣的學生。還有一些是渾水摸魚，其實是喜歡玩遊戲，所以才報考這個專業的。
這個專業的學生啊，都不太喜歡活動的，身體素質差得出奇。
學生們嚎得更大聲了。穀梁玉有些無奈地看了凌凇一眼，不知道她突然欺負小孩是怎麼回事。
“好了，有力氣嚎不如快點跑，跑完就可以去打球了。”穀梁玉說道。
她的課是羽毛球課，學生們雖然不喜歡跑步，但很喜歡打羽毛球。
這也是一個讓人感到迷惑的事情。
在隊伍中，一個學生突然抬頭往周圍看了看。周圍的學生們都在看著凌凇，控訴她。
這是個好機會啊。
於是這學生瞥向了旁邊。
旁邊的人正認真地跑著步，熟練地調整自己的呼吸，讓自己不因為跑步而感覺疲憊。
學生伸出自己的一條腿，絆向旁邊的人。
穀梁玉一直關注著這邊的情況，雖然她在和學生們說話，但她的視線一直是重點關注著這邊的。
發現學生被絆倒的第一時間，她便伸出手直接把人從隊伍裡扯出來。
防止因為摔倒而被後面的學生踩到。
絆人的那個人沒想到老師這麼快就反應過來，把人從隊伍里拉出去了。本來是想把人絆倒之後，被後面沒來得及做反應的同學踩幾腳的。但人現在已經被老師拉出去了，自然是沒辦法按照計劃走了。
在伸腳之前，學生也有觀察過另一個老師的方向，確保自己不會被拍到，這才動腳。
雖然沒能按照計劃進行，但好歹自己沒有被發現。
正在學生拍著胸口鬆氣的時候，突然聽到了老師突然大聲說道，“全體都有，立正站好。”
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