接下來兩小時，便是在林北給秦陽的私人指導中度過了。
文言文先前講完，接著就是詩歌鑑賞，林北指出了秦陽的不足之處。
後邊又讓秦陽做了一下數學和外語卷子，點了點秦陽做錯的地方。
該怎麼說呢？
精闢，絕對精闢的那種。
雖然林北不是老師，但講解的東西，往往比那些個老師更加透徹。
再加上他年紀與秦陽相同，都只有十八歲，但從同齡人的角度闡述，往往更容易讓秦陽接受，並消化吸收。
且林北所講解的東西，並不侷限於課本上的知識，而能無限擴充套件。
比如先前的同音文言文。
林北不僅將其翻譯，且能將那個時代的背景全部敘述，再結合時代背景，闡述文言文的主旨大意，這不僅能讓秦陽醍醐灌頂，甚至讓其固有思維開始轉變。
而詩歌鑑賞，更是引經據典，涵蓋古今，可謂分析透徹到了極點。
到了數學，那邏輯之縝密，條理之清晰，讓秦陽仿若觸碰到另一個新世界。
而外語就更不用說了。
林北在單詞和語法兩道上的領悟，即便是那些個外語老師都遠遠不如。
雖然因為時間關係。
兩人沒再探究物化生的內容。
但秦陽對林北已經是徹底心服口服心也服不說，更崇拜到了極點。
先前。
他雖認為林北實力在臨城一中該是年級前十，但也僅是前十而已。
不過現在……
年級前十，那也太看不起人了。
即便一中作為臨城最好的高中，集結了偌大一個臨城絕大部分的天才，可謂高手如雲，強者如林，乃至神仙打架。
但以林北的實力，那打底也是前五，乃至前三，甚至能衝刺一二名。
什麼古城水木大學。
對林北來說，考上就跟玩兒一樣。
以林北的實力，考古城水木不是重點，重點是競爭一下臨城明年的高考狀元。
與此同時。
秦陽更加的認為，林北將是讓他在學習一道更進一步的希望之源。
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