第389章
往後四天，楊寅秋一直在臨時學道衙門內一邊監考一邊閱卷。
一共用了三天，他才堪堪將四書題的卷子全部閱完，而這時候，揚州府所有的州縣的院試正式完成。
所有的卷子被刻意打亂、滯留後，跟著最後一批四書卷混雜在一起遞到楊寅秋的案頭。
楊寅秋在審閱完完後，令吏員將各取中試卷按照三等放好。
然後根據頁首各縣取錄的情況，有所增減。
比如一個縣取了二十名，那就要在那個縣裡再找出十份被罷落的卷子湊數。
而另一個縣足足取了五十人，則要再從五十人中剔除二十人。
沒辦法，各縣取錄比例都是事先訂好的，至於比例如何訂？
這是一個很繁瑣的事情，肯定是根據本縣文教的實際情況，以及進士、舉人、秀才、童生的多少訂了個合適的數字。
三天訂好《四書》題的錄取比例，接下來楊寅秋的工作就是再讀五經題。
五經題與四書題相比，在院試的權重自然是稍低一籌的。
不過隨著科舉考試進入鄉試及以上的階段，五經題也逐漸重要起來。
所以，五經題在院試其實也是個非常重要的考核標準。
前兩天楊寅秋看了若干文章，只覺尚可的較多，驚豔的鳳毛麟角。
但在今天，他終於發現了一個《易》為本經的童生所作之文。
這次楊寅秋所出的題是以《易·大過全章》為題。
其文開篇則曰：“無咎之難也，其道進於天！”
接著寫道：“夫人何以無過，求之於《易》，有人尤將終身焉。”
楊寅秋點了點頭道：“此文貫通經史，作深入開掘，既不悖經注，又能獨出己見，確實不錯。”
想到這，他在文章底部的中間畫了個圈圈。
接著，他將這份卷子放入竹籃，拿起下面另一份卷子讀了起來。
這篇文章是以《詩》為本經的童生所作。
楊寅秋見題微微一笑。
這次他以《周南·卷耳》為題，看似簡單，實則想要寫好很難。
其實想要寫好《詩》的八股，用後世的話講，要做到四個方面：
首先，文章要緊扣主題，據文求義，對崩文做出符合其本意和情趣的概括。
其次，文章要要翻新巧構，股對句群，是《詩》義理性強的詩句給出生動形象且有層次的解析。
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