第79章
待到訓練好之後，這些人能夠對自己無比忠誠，接著，再把這些人挨個分發下去，令他們自行去組建隊伍。
然後，自己再根據每個隊伍的側重點不同，加以訓練，並且還可以融入一些其它元素。
“好，一切全部都聽先生你的…我臨水縣百廢待興，日後還得仰仗二位先生！”
“此外，等先生熟悉了臨水縣衙的事情之後，我還有些事情要同二位商量。”
聞言，王權貴和鄭如畫互相看了一眼，倒也沒多說什麼。
“好！”
......
等到一切安排妥當之後，李天找到了和泉，大概商量了一下，後續教學的事情。
“我臨水縣的諸多兒童，基本上都不會讀書認字，這一次把他們叫到學堂之中，小到6歲，大到13歲全部都有，先生覺得應該怎麼劃分比較好。”
“這個…”
此言一齣，和泉有些沉默，隨後撓了撓腦袋道。
“大人，有什麼辦法麼？”
“有！”
“我準備把他們以年級來區分！”
“年級來區分！”
“不錯，現在的這些孩子們全部都入學一年級！能夠認識200個字以上，則是為二年級，認識500字以上作為三年級，認識千字以上則為四年級！”
“從三年級開始，教授數學，也就是簡單的加減乘除，對了，可以讓他們會些簡單的心算。”
“從四年級開始，就開始學習勾股定理之類的東西了，此外得讓他們接觸一些前人詩詞。”
“每天還得讓他們自行練字！至於這紙麼，縣衙一週提供七大張供他們使用。”
“此外，佈置課外作業，沒有紙的，也可以用竹子，木頭來寫。”
“而你們這些秀才，則是一週聚集一次討論接下來的具體教學，以及所出的試卷。”
“等日後都步入正軌了，咱們在開始分班教學。”
“您覺得如何？”
“都聽您的！不過有一點，我倒是有個提議。”
“先生但說無礙！”
“三年級開始能否加入古人文章詩詞？他們都已經能會五百字了，也該能懂一些古人的文章了。”
“可行…”
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