第17章
當這位資深教師說出了這句話之後。
很多學生也都強忍著害怕和惶恐，目不轉睛的看著上面的畫面。
學生們知道，這位老師不是讓他們去看這些學長學姐的慘狀。
而是要吸取經驗！
他們現在技能會用，道具會用，唯獨缺乏了實戰經驗。
不管你平常時的測評成績再好，但如果你沒有實戰經驗，那麼你上了戰場，依舊還是會死！
“你們看，那個學長是因為沒有及時的動用射手的【無敵滑步】，才被怪物的鎖定攻擊打中了。”
“還有這位法師學姐，她沒有先用土牢術禁錮對方，而是直接吟唱，自家團隊的前排被纏住了，沒有來得及管她，然後她就只能眼睜睜的看著怪物到她面前......”
“面對防禦變異體，他們的團隊居然讓射手用【鎖羚羊】和【追蹤箭】......這明顯是沒辦法打穿對方防禦的！”
“這個團隊的戰士為什麼不先減防，不應該無腦的衝啊！”
......
畫面中的一幕幕。
引發起了無數學生的議論。
原本他們對於眼前的畫面是很陌生的，也不知道該怎麼處理。
但是，有了凌戰之前的表現，使得這些觀戰的學生明白了處理方法。
有了參考，他們瞬間就能夠一眼看出這些團隊存在的缺陷！
“凌戰學長的單刷，我們確實是學不到，那是隻有他這種變態的怪物才可以做到單人速通！”
“但是，我們可以學習凌戰學長應對怪物時的技能！畢竟我們以後參加高考是團隊參加！不是單人！”
“沒錯，面對防禦型變異體，我們要先讓戰士用技能減防，然後再讓法師給它們來一個冰火兩重天，這樣就破防了！”
“還有另外一種方法，就是像凌戰學長那樣，死保團隊裡的射手輸出，讓牧師給射手及時回藍，給前排回血！”
“還有召喚師也可以利用到......”
......
學生們激動的和自己的團隊夥伴討論。
從上了高一開始。
學校就會讓學生們組建一個團隊。
因為團隊可不是一朝一夕就能磨合的。
當然了，也有一些人是等到高三了才選擇團隊。
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