疤臉沒有理會，只沉聲說道：“心腸不硬的人，做不成大事。瘋一點也沒什麼不好！”
“可他要做成了，那還有我們什麼事？”瘦子反駁，“我可不想白忙活！”
“兩強相爭，憑的是本事！”疤臉抬手看了一眼表，隨即冷冷地說：“時候到了！動手吧！”
說罷，他不再停留，起身離座，頭也不回地從後門離開了。
瘦子見他走，也跟著起身。
他雖然瘦，卻身姿挺拔，在即將走出禮堂的時候，他突然停下腳步，大聲的清了清嗓子，然後，才離開。
這一聲，看似無意，實際上，卻清晰地落到了在場所有人的耳中。
只不過，沒有旁人會在意。
“今天的潛意識側寫，我想請在場的同學來做......”
高朗靠在講桌上，伸出修長的食指，預備從臺下那一張張滿懷期待的臉中，選擇一個幸運兒，不料，他話還沒說完，就突然被人打斷了！
“高老師，不如說說你自己的原生家庭吧！你那些理論我們都聽厭了！你怎麼不剖析剖析你自己啊？”
突然，一個穿著大紅色籃球背心，身形魁梧的男孩子騰地從座位上站起來，對著他就嚷嚷起來。
他嚼著口香糖，下巴高高地抬著，眼中滿是不屑。
很顯然，今天他是有備而來！
年輕人總是衝動一些的。
高朗看著他，沒有立刻說話，而是習慣性地默默剖析他。
紅色，代表衝動、易怒以及攻擊性。
仰起的下巴，是傲慢與輕蔑的體現。
口香糖，卻是為了緩解自身的焦慮和緊張。
為什麼？這兩種截然相反的情緒，同時出現了！
職業的敏感性，讓高朗嗅到了一絲不尋常的意味。
“你說話啊！怎麼啞巴了？你是有什麼見不得人的出身？這麼不坦蕩，還在這裡人模狗樣的做什麼講座？”男孩子見他不說話，再次用手指著他，囂張地開了口！
這話粗魯無禮，又似乎別有用心。
很快，在場的所有人都嗅到了其中的不尋常，他們的目光齊刷刷地射向臺上的人，等待著他的回答。
高朗覺得自己嗓子發緊，耳後有些發燙，咬合肌不自然地收縮著，不可否認，眼前這人已經成功地激怒了他。
然而，作為老師，他顯然不能在這時候發作。情緒控制，也是他們這一行的基本素養之一！
“這位同學，誰都有秘密，”很快，高朗就擠出一絲專業的笑容，用幾乎平靜的聲線，對男孩說：“這位同學，如果你不想聽，可以離開！”
說著，他朝門口一攤手，做了個請的動作！
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