提起百家講堂，大家都沉默了。
因為那的確是一檔受眾歷史文化學者追捧的節目。
而這歷史文化，就屬於這古文化裡面的一門。
“我們龍國有句老話叫做學無先後，達者為師。”
“你們要是有對雲川的文化底蘊有所質疑的人，可以回家去看看他的百家講堂。”
聞言，王春瓊開口道：“百家講堂是很不錯，可這做節目和教書，完全是兩碼事吧，節目中的很多歷史知識，都是不嚴謹的。”
“是啊，百家講堂要是作為真正的學術類講座，還是欠缺一些權威性的。”
王春瓊看到自己獲得大家的支援，再次開口：“正所謂隔行如隔山，這節目做的好，教書真的就不一定了。”
“元院長，您還是慎重的想一想吧，畢竟這不是一件小事情。”
“是啊，知識不嚴謹的話，很容易誤人子弟的。”劉振寧繼續接話道。
看著眾人一直在反駁自己。
一直沒有說話的雲川，開口了：“大家說我的節目不嚴謹，教書容易誤人子弟，我倒是想聽聽，我的節目中有哪一段不嚴謹的。”
“大家不妨說出來，我們一同探討探討。”
“還有大家說的權威的認真，我個人就不是很贊同，就像我們之前說知道的藍水星是圓的這一說法，當時就被人們認為是真理，是權威。”
“可後來的，隨著科技的發展，藍水星也被證明了並不是一個圓，而是一個球體。”
“舉一個反例子，當時的日心說，又有多少人信？”
“後面呢？後面不依舊證明了當時的這個猜想是對的。”
“科學都有不嚴謹的地方，更何況我們這些可以暢所欲言的古文化呢？”
“誰又敢保證，在這無數歲月的變遷下，我們的歷史書上記載的內容就一定是真的呢？”
“誰也保證不了。”
“包括在座的各位。”
“何為學術研究？”
“那就是先大膽的假設一些我們所不知道的東西。”
“而後去想方設法的證明他的真實性，就算第一次我們的證明是失敗的，或者我們的假設是錯誤的。”
“可我們也能接著假設第二次，然後接著證明第三次第四次不是嗎？”
雲川一席話，直接就把會議室的所有人給懟的鴉雀無聲。
一旁的元寶書，得意的點點頭。
他要的就是這樣的效果。
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