雲川見沒人有疑問。
掃視了現場一圈，對準話筒道：“這就是我要和大家講的石頭記。”
“當然，這都是我個人的觀點。”
“常言道，一千個讀者，就有一千本石頭記。”
“若是有和大家觀點相悖得地方，還希望大家反思一下自己，是不是哪裡弄錯了。”
“哈哈，開一個玩笑，石頭記的講解，到此結束。”
雲川說完，對著禮堂內的人，鞠了一躬。
“完了嗎？我都還沒有聽盡心呢。”
“是啊，雲老師你下學期還來教我們嗎？如果來教我們的話，是繼續講石頭記還是講其他的呢，你能提前和我們說一下嗎，我們到時候好選你的課。”
“對啊，雲老師你提前說一下唄，我一定會守在電腦面前第一時間選你的課的。”
“我也要，我也要……”
“……”
大家能夠如此熱情，雲川發自內心的高興。
讓他告訴下學期的課程，說明什麼？
說明他這個學期的課非常的成功，非常的吸引人，大家都還想上他的課。
“下學期講什麼，暫時還沒有確定下來，但可以確定的是，古文化研究這門課，將會由我繼續任教，大家正常選課就好。”
正當雲川轉身準備離開時，財女蔡園園卻是突然站了起來。
“雲老師，我有個不情之請！”
“哦？說說看？”雲川回過頭，饒有興趣的看向蔡園園。
“我想讓老師講你這學期所上的內容寫成書，然後出版，讓大家都能看知道你的觀點。”
聞聲，一個男同學眼中閃過一道精光，隨後激動而又快速的站了起來：“雲老師，我覺得蔡同學的提議非常好。”
“儘管我沒有選修這門課，現場的課聽的次數也不多，但上課的影片，我可是全都看了的。”
“你的觀點，能夠讓大家對石頭記的看法煥然一新，也能讓大家重新去審視石頭記這一本書，所以老師你就將你的觀點寫成一本書吧，這樣大家也不會在曲解石頭記了。”
“雲老師，出書吧。”
“我一定第一個買，雲老師你出書吧。”
“我不但自己買，我還會拉著我的朋友、同學、家人一起買的，雲老師你不用擔心銷量。”
“算我一個，如果沒人買的話，我一個人買十本！”
聽到學生讓雲川出書，很多社會人士，也坐不住了。
。書出川雲讓著嚷吵，來起站紛紛
”。的可不萬萬是，話的書出，談一談們你和以可還我，展發事故的他和劇的面裡談談我讓要真，說小的得多可不本一是，記頭石“
”。行不遠遠也，我是算就，的到做易輕夠能人常是不更，仿效的筆文生先曹對他，解見的到獨己自有也可，來路思的文前生先曹照按有沒然雖，寫續的生先鶚高，完很筆文的生先曹“
”。彩都，點觀的人他何任比著原，吧著原讀品讀品的真認去就，話的趣興有真家大“
。事小是不可這，書出
。弄去間時個那有沒也川雲
。鬨起口開次再要就，虛謙在川雲是為以，意願不川雲見人眾
。靜安家大意示，手的己自了起抬接直，妙不勢見川雲
”。了提要不就家大，事的書出“
”。了束結就也裡這到，程課的期學本“
”。了我注關在用不也，學同的課門這修選未“
”。了目題的試考末期們我是就定肯，的心關最在現，學同的課門這了修選“
