第525章
在事上磨鍊，在實踐中鍛鍊，這是理論轉化的最關鍵一步。
很多人重視理論，說起大道理來一套一套的，但實踐缺乏，很多事情做不出來。
包括後來的剿匪，打寧王等等，這都是理論轉化的成果。
用他的話來說這就是在事上面磨鍊自己。
問題是實踐比理論難很多，還勞心勞神，所以很少有人去做。
正所謂一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事，這種現象在明朝讀書人當中十分普遍。
宋青山很是欣慰，笑著說道：“伯安，你這樣做很好，可以將所學的知識理論用出來，單憑這一點，你已經勝過很多人了。”
至此，宋青山已經看到了王守仁的未來。
那已經比歷史中的王守仁高處好幾個維度。
同時宋青山還想到一個讓人興奮的事情。
如果王守仁真的達到那個高度，自己不就成了他的師傅，論名分，自己好像還高出他大半截。
“哈哈，妙啊，真是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。快哉！”
宋青山哈哈大笑，彷彿看到了百年後自己成名的景象。
另一邊，內閣中，殿試已經結束了，剩下的就是閱卷。
對閱卷這件事，弘治皇帝十分勤懇，召集了朝中很多大臣，一個字一個字的審閱。
其中一個很重要原因便是關於海盜。
這戲海盜實在是太猖獗了，猖獗的讓人無法忍受，然而朝廷一時半會又沒有什麼好的辦法，只能期望衝這些大智慧人中的卷宗中找出徹底解決的辦法。
可令人遺憾的是，弘治皇帝看了很多試卷，依舊找不到令人滿意的答卷。
以至於弘治皇帝開始擔心，大明是不是已經出不了人才了。
這些答卷窸窣平常，完全就是模式化的東西，一點參考意義都沒有，實在是有點過分。
尤為諷刺的是，不少試卷只是加單提了下海島的事情，跟著就是對老先人的吹捧，各種引經據典，辭藻華麗簡直不堪入目。
這種試卷弘治皇帝看一眼就扔了。
弘治皇帝當時給只是問題，想看這些考生能出什麼對策。
寫什麼老先人的事情，這不純純胡來嗎。
更離譜的是，有些人直接將矛頭指向朝廷，說什麼朝廷的制度有待改變，朝廷失德，要換。
這根本就不是解決問題的辦法，完全就是潑婦罵街，胡來。
“給我把茶水拿過來。”
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