第735章
王方翼出身官宦之家，從小就飽讀兵書，是一名儒將，遍觀手下諸將，能稱得上儒將的，也只有王方翼而已。
如果讓王方翼做這個軍校的教育長，實際上主管這所軍校，那這軍校一定可以發展起來。當然，這校長一職，必須是李貞自己來做的，因為只要兼任校長一職，那麼軍校出來的軍官名義上都是李貞的弟子，他們效忠的物件就是李貞。
而如果讓王方翼擔任這個校長，萬一王方翼有什麼想法，那麼局面就不好收拾了，所以，校長李貞必須自己擔任，具體事務可以讓王方翼負責，如此，才可以培養出更多優秀的軍官，不斷充實和壯大軍隊，使這支軍隊更加正規化和職業化。
隨著大唐的分崩離析，府兵制也已名存實亡，所以，李貞要建立一個更先進，更合理的制度，募兵制只是應急而已，可以做為軍隊的補充，但卻不能成為主體。
因為募來的兵大多年紀很大，不少人在社會上混了多年，身上有了油膩氣息，而年青人的思維比較單純，更容易接受思想教育，而且從生理上來講，年紀偏大的募兵與青年人在體力上有很大的差距。
既然府兵制已瓦解，而募兵制又不能成為主體，那麼什麼招兵制度才能成為主體呢？
李貞的想法是義務兵役制。
但凡治下身體合格的，年紀在十八歲至二十五歲的青年，都有義務參軍。
每人服役期限是五年，五年之後，如果身體合格，想繼續當兵的可以作為募兵使用，其餘的可以退役。
但到了戰爭時，官府可以隨時徵召年紀在四十歲以下的退役義務兵，而退役的義務兵每年在農閒時間也要進行為期三個月的軍訓，以保持戰鬥力。
從待遇上來講，義務兵的待遇要低一些，而募兵因為都是老兵，大多經驗豐富，有的還有一技之長，所以待遇要好一些，如此才能調動募兵的積極性，也可以有效的減少軍隊的開支，以減輕財政的負擔。
李貞先是找來了王方翼，談了自己要成立軍校的想法。
王方翼一聽，立即來了精神。身為一名優秀的將領，王方翼對軍隊的訓練和培養確實有自己的一套辦法，不過成立軍校這件事情，王方翼還是聞所未聞。
李貞此舉，完全開闢了歷史的先河，還沒有聽說過哪朝哪代建立過軍校。
不過王方翼對李貞的這個想法很感興趣，他敏銳的感覺到，軍校的成立也許可以改變軍隊的現狀。
王方翼就說：“殿下，能具體說說軍校到底是個什麼東西嗎？”
李貞笑著說：“軍校就是一所學校，就比如長安建有太學，有太學生在裡面學習，經過太學學習的人增長了知識，有可能考中舉人和進士，入朝為官。
軍校也是這個道理，不過軍校培養的是職業的軍官，人員從軍隊中選拔優秀計程車兵和報考軍校的青年才俊為主體，每年都要進行一次招生，只要通過了軍校的考試，就可以成軍校學員。
學員在軍校中會進行專業和系統的作戰理論，如何訓練軍隊，如何帶兵打仗的學習，同時也要受到忠君愛國，勇於為國獻身的思想教育，還要進行意志品志和身體素質的訓練，學期為一年，經考試合格准許畢業。”
