第1682章
李貞是這麼想的，也是這麼做的，在征服了西突厥之後，李貞當即下令從大唐調運糧食支援西突厥的百姓，以幫助他們渡過嚴寒的冬季，與此同時，程處立主持在西突厥聚居區建立了許多學校，這些學校大多采用漢人為老師，教授漢語，傳授大唐文化和先進的科學知識。
與此同時，李貞又任命早就歸順大唐的西突厥貴族右衛大將軍阿史那彌射和左屯衛大將軍阿史那步真主抓西突厥的地方行政，與派來的官員一同治理西突厥故地。
李貞又在大唐發起了援西運動，從大唐各地選拔優秀的，思想過硬的官員進入西突厥為官，與西突厥官員一同治理西突厥百姓，這些參加援西的官員只需要在西突厥呆上五年時間，回到內地之後就可以得到優先晉升，這樣一來，極大的調動了官員們遠赴邊疆，為國戍邊的熱情。
隨著這一系列對突厥故地的治理不斷展開，整個西突厥呈現出一片欣欣向寧的景象，西突厥在被大唐佔領之後，百姓沒有受到歧視，生活水平與經濟文化還得到了發展，老百姓安居樂業，這也被周邊的各民族看在眼中，包括回紇、契丹、吐蕃、五詔在內，所有人都將西突厥的變化看在眼裡。
從前往西突厥經商的人口中，各族百姓都聽說到了西突厥的情況，西突厥被大唐征服之後，日子反而過得好了，再也不用挨凍受餓，孩子有書讀，家裡有糧吃，這也讓各族的百姓受到了極大的刺激，看來，加入大唐是一個好事情，並沒有想象中的那麼糟糕。
一時之間，邊疆各族百姓對大唐紛紛心生羨慕之心，更有人想著，為什麼大唐先征服西突厥，而不是征服自己所在的民族呢？
總之，大唐在西突厥的政策為日後征服其它民族樹立了一個樣板，這極大的減弱了各族人民對大唐的敵視與排斥心理，很多人嘴上不說，心裡卻在想著，其實被大唐征服也不一定是一件壞事，而這也正中李貞的下懷，這就是李貞要達到的目的，西突厥的成功歸復，也為日後其它民族的歸復提供了一個樣板，只要堅持這麼做，大唐遲早可以消滅周邊的各個政權，將周邊全都納入到大唐的統治之中。
大唐對西突厥的政策獲得了極大的成功，這在很大程度上要歸功於程處立文化輸出的想法上，李貞不由想，同樣的文化輸出，未必一定要征服對手的土地就可以進行，完全可以透過文化交流得以實現，讓各族對大唐產生認同感。
李貞想到了一個辦法，回到長安之後，他找來了駱賓王。
駱賓王與盧照鄰一直從事文化工作，然而盧照鄰體弱多病，在半年前已經逝世，現在駱賓王一直在主持大唐文化事業的傳播。
李貞找到了駱賓王，對他說道：“朕有一個想法，要將大唐的價值觀推向周邊各族，將周邊各族同化，你有什麼好辦法嗎......”
