張老師想到這裡，火騰得一下子也上來，今天要不是壓壓這學生的囂張氣焰，他這老師還怎麼當啊，於是冷著臉問顧小凡道：
“我校有明文規定，本科生不允許參加研究生的大課，你既說你看的不是盜版？你是怎麼學到研究生的教材的？
要知道這本《電影全史》是我校的內部資料，由齊教授本人以英文原版翻譯成冊的，外面是沒有正規印刷出版的……你又是哪裡學到的？”
顧小凡被張老師質問，也是一愣，沒想到一本教材而已竟然有這樣的背景，不過他也不能任由張老師把他打壓得抬不起頭了，乾脆挺胸，郎聲道：
“報告老師～我是在網上看的英文原版～”
張老師一聽這話，心裡更是一百個不信，似笑非笑地望著顧小凡道：
“是嗎？這本哈佛的資料你都能從網上找到原文?你也是夠了不起的嘛……”
看英文原版學習資料？
我這老師都沒這水平！你個小小本科生能有這本事！？
你能看得懂那些複雜的英文專業名詞？
為了維護自己教師的尊嚴，張老師決定教訓一下顧小凡，於是冷聲道：
“好啊～既然你是看的英文原版，那麼你應該是記得英文版的內容吧，那麼你把英文版的背幾句給我聽聽～”
媽媽的……這明顯就是刁難啊？
顧小凡聽著心裡有氣，憑什麼就不相信他呢？他確實是看的是“英文原版”資料啊！
顧小凡也是有脾氣的人，乾脆也不客氣，郎聲道：
“報告張老師，我英語口語不行，我寫下來行不行。”
教室裡眾人也是聽著不明所以，這默寫的程度不比背誦難多了啊……那麼多專業名詞，你顧小凡能記得下來？
“什麼？你還能寫下來？”張老師又好氣又好笑，他還沒聽說過有人能默寫英文版“世界電影史”，手一指黑板：
“好～那你上來寫吧，黑板留給你，其他人繼續上我們的課。”
說著張老師繼續滔滔不絕地講他的課來了。
而顧小凡也不客氣，上前拿起粉筆走到黑板前，對著他腦海裡定格的畫面，就在開始接著他剛才背到的地方寫起來了。
他倒不是想跟張老師對著來，不過為了證明自己的清白，他只能這樣幹了……
反正這定格畫面不消耗精神力，要是能讓張老師以後都不刁難自己，這也是一勞永逸的法子。
媽媽的……要是中國高中也有公開課的正規影片，他高考時，哪裡還用那麼麻煩啊……
張老師就看著顧小凡在黑板前，刷刷地寫著不停，心裡有些意外。
咦，這傢伙還真的會寫啊……？
不過張老師當然不相信顧小凡真的在默寫英文原文的《電影全史》，猜這學生只是做個樣子而已，只是以他的老師身份也不好再繼續刁難一名學生了。
於是張老師不在理會顧小凡，繼續上他的課，等到課後，就算顧小凡寫錯，也能單獨找個臺階下就完了，真要是把師生關係搞僵，也不是他張某人為人師表的作風。
～鈴鈴
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～～氣口一出長都人個每，刻一放解學放
