“你就該上去跳一段。”顧筱琪說，“亮瞎所有人的眼。”
程幼雪好笑：“我是閃光彈嗎？”
顧筱琪噗地一聲，親暱地挽住程幼雪手臂，兩人笑成一團。
朱旭看她們笑，不由自主也跟著笑，轉頭想和周述說說話，發現周述在那裡出神，手底下的書半天都沒翻過一頁。
“怎麼了？不舒服……”
話沒說完，前面老師喊了一聲“停”。
與此同時，後面同學將馬克筆甩到了周述桌上。
第4章
夏藏我喜歡你是寂靜的。
所有人看向周述。
男生還是那副平和淡然的模樣，但隱約緊繃的下頜，多少暴露了他的拘謹。
有學生認出他，私語：“他不就是水利土木學院的那位嗎？聽說可勵志了。無父無母，硬是從山區走出來。”
“能不勵志嗎？”又有人說，語帶暗諷，“學校都搶著要他。學工辦老師圍繞他至少能寫三萬字申報素材，給學院評個先進。”
“那他展示才藝是不是就是作報告啊？講他的先進事蹟。”
“哈哈，沒準兒呢。”
說話的幾個人就坐在程幼雪身後，她聽得心裡不太是滋味。
有時候苦難是經不得總說的，說得多了，反而成了別人眼中的資本。
程幼雪望過去，瞧見周述稜角分明的側臉，神情並無波動，也不知道這番話他是聽見了還是沒聽見？
“來吧，這位同學。”老師邀請，“別不好意思。”
眾目睽睽下，周述站起身，走上講臺。
他本來就高，這一站上去，有種強勢睥睨的氣場，可週述從不傲慢，更不鋒利激進，他總是溫淡的，像水一樣舒緩。
“大家好，我是水電工程一班的周述。”他說，“抱歉，我沒有——”
“沒有才藝就唱個歌！”一個男同學說，“剛才也有人沒才藝，不就唱歌了嗎？你也唱一個啊。”
這話頗為挑釁，可又不是全無道理。
因為之前上臺的同學裡，確實有兩三位沒有才藝，但對方唱了幾句歌，算是勉強交差。
既然有先例，周述要是什麼都不做，服不了眾。
顧筱琪問朱旭：“周述不會點兒什麼嗎？”連她這種四肢不協調、五音喪失的，都會拉個小提琴，雖說拉得像殺豬。
朱旭耷拉著腦袋。
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