第944章 兒歌現場編
每節課都會有休息時間作為間隔。
休息時間。
林淵喝了半瓶水。
別看他表面應付的遊刃有餘。
其實帶孩子是真的很累，需要不停的和孩子們交流。
兩節課下來林淵都有些口乾舌燥了。
這還是在孩子們已經逐漸願意聽話的情況下。
如果不是林淵用兩節課讓孩子們對這個新老師產生了好感，恐怕這活兒還得更累。
而休息，只有十分鐘。
孩子們好像有著無窮的精力。
明明戶外運動已經讓馬小跳等孩子累的夠嗆，結果第三節課剛開始，大家又生龍活虎起來！
值得一提的是……
情況已經和前兩節課完全不同。
前兩節課。
林淵需要耗費無數口舌，甚至要藉助馬小跳等學生的影響力，才能把紀律給組織起來。
而此時的第三節課。
上課鈴才剛響，大家便規規矩矩的在位置上坐好，一臉的乖巧，只是看向林淵的眼神，充滿了莫名的期待感！
這個新老師太有趣了！
大家跟著他學到了小金魚的畫法，學到了新的歌曲，還學會了一個新的遊戲！
這讓大家感受到了無窮的樂趣！
這就是大家第三節課都變老實的原因。
因為大家都很期待第三節課，連平時難得的課間時間都不稀罕，就盼著新課堂趕緊開始。
甚至。
就連最愛調皮搗蛋的馬小跳，此刻也一臉的乖巧，只是嘴巴仍然閒不住：
“羨魚老師，這節課我們玩什麼？”
“你們想玩什麼？”
林淵當然知道這是一節音樂課，不過他現在已經掌握了一定的教學技巧，那就是順著孩子們的話題來進行引導。
”！畫畫“：聲同口異然竟，想了想們生學
”。麼什是這猜猜們你，隻一畫我，好“：頭點點淵林
。間話說
。虎老隻兩版通卡了畫上板黑在淵林
”！虎老“
。答回紛紛們友朋小
”？嘛方地的樣一不麼什有，虎老的通普和虎老隻兩這道知們你那“：問續繼淵林
？方地的樣一不
。來起察觀紛紛們子孩
”！朵耳有沒虎老隻這邊左“：喊的興跳小馬
”！尾有沒虎老的邊右“：了醒提被孩小的邊旁跳小馬
”。嘛細仔很的察觀“
”。》虎老隻兩《就名歌 ,吧歌首編虎老隻兩這用師老不要“：道轉一鋒話後然 ,獎誇淵林
”？歌編能還“
”！編快師老“：了來趣興們子孩
：來出了唱的晰清字吐滿飽音聲後鐘秒幾，狀考思作淵林
”！怪奇真，怪奇真尾有沒隻一朵耳有沒隻一，快得跑虎老隻兩虎老隻兩“
。歌兒是還
。詞句幾是還
！了會學就子下一 ,歌著聽畫著看們子孩
”！害厲好師老“
”！聽聽家大給唱來你青小，了唱會經已人有到聽我為因 ,害厲很也們你“
。字名的子孩個某是青小
。字名不了住記 ,課節兩了上淵林
。來出了唱接直，立起的興高 ,言聞青小
。唱合大的級班了變演就果結 ,唱著跟 ,氣服不子孩小他其
”？嗎玩好“
”！玩好“
”？的玩好更首一來家大給我那“
”！好“
！鮮新課樂音這
”……泥一了摔我啦啦啦嘩麼怎知不 ,意得正裡心我鞭皮小著拿裡手我，集趕去著騎來心我天一有，騎不也來從我驢小隻一有我“：著唱音聲的快歡用淵林
。怪搞得變音聲讓意故淵林，句一後最到唱
”！哈哈哈哈“
。了壞樂時頓們子孩
”！兒蹲屁個了摔師老魚羨“：道眼弄眉，個一演表場當得不恨跳小馬
”？笑就你嘛唱會你“：他瞪淵林
”……騎不也來從我驢小隻一有我，啊單簡多，唱會然當我“：激了不就跳小馬
。唱會真是
。唱來起站都家大，唱合大級班的次二第是且而
。會就聽一上本基家大 ,歌兒的兒詞句幾種這 ,啊靈真是歌兒教來用環者師
。果結
。倒摔點差候時的下坐子孩那致導，椅座的子孩個一另了意特還子孩個有
。搡搡推推 ,了來起吵接直人兩
”。桌同的己自負欺能不你涵王，友互相要就間友朋 ,友朋好是更，桌同是還，學同是倆們你“：道臉著板意故淵林
