“一下沒看住就摸摸這裡，摸摸那裡，找同桌說話。”
“誇他一句他就收斂一點，但是我也實在是，找不到那麼多誇他的地方了。”
安文無奈的搖搖頭。
“這小傢伙，和其他孩子的關係怎麼樣？”
“我是說，他是自己玩？只跟同桌玩？還是跟誰都能玩到一起去？”陳輝把毛巾掛起來，坐到一邊問道。
“誒呀！你坐到我備課的紙張了。”
“這孩子可行了，上課第一天就在班裡認識好多朋友。”
“跟誰都能玩，前後左右逮誰跟誰講話，愁死我了。”
安文靜把紙張抽出來，細心的撫平被陳輝坐折的角角。
說起班裡的事情有些頭大。
“這還不容易，你不是教語文的嗎？讓他給你當語文課代表。”陳輝說道。
“啊？！”
“讓他當科代表，不得把全班都帶歪了？”安文靜懵。
“這種孩子，需要的是認同和肯定。”
“你明天去找他，就說他能力很不錯，班上的小朋友都喜歡他，讓他試試做課代表，給大家做個榜樣。”
“平時有收發考卷，發作業，檢查作業的工作，就交給他去做。”
“在班上提問沒人響應，就叫他站起來回答。”
“先看看這樣行不行，不行我再給你想別的方案。”
陳輝說著，把安文靜放了一床的，各種材料資料全都收起來，放到一邊的長凳上。
推著她往外走，“我的安老師，時間不早了，趕緊去洗洗睡吧。”
“知道了，我這就去了。你先別睡，我還有好訊息要告訴你。”
“什麼好訊息？”
“都說了待會告訴你了。”
安文靜躲開陳輝的手，折回去拿了乾淨的衣服和毛巾。
到後鍋裝了一臉盆溫水，拿著到吳津華家後門去。
陳輝把白天賺到的錢又數了一遍。
等安文靜洗完回來，把錢遞給她說道：“吶，安老師，這是我今天的工資，交給你！”
“嗯？”
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