陳霧圓剛抬頭，鍾在朝她瞥了一眼，視線交匯，鍾在說：“抓緊看，這要是再看不懂你別學了。”
陳霧圓：“……”
什麼態度啊？
教室裡人多，而且很多都是朋友搭檔，嘰嘰喳喳的聲音一直沒停過。
旁邊張穎和她的搭檔已經因為一道地理題正在大吵特吵，兩人看起來馬上就要動手了。
就陳霧圓這邊格外安靜，一個頭發別在耳後認真看題目，一個低著頭玩手機，井水不犯河水。
黃老師不知道出了幾套試卷，鍾在今天今天先給她了兩張，第一張是基礎題，另外一張看起來應該是進階版題目。
便籤上，第一張基礎題的過程寫的很清楚，每題的旁邊還寫了這題之後應該看哪幾道進階題。
第二張的進階題就剩下解題提醒了，還有幾題既沒有過程也沒有提醒，只有答案。
基礎加進階，陳霧圓按照便籤上的提醒一題一題往下做。
做不下去了就看便籤上的提醒，思路頓時豁然開朗。
不知不覺兩節晚自習過去了，陳霧圓的題目做了個七七八八。
鍾在在旁邊一直在玩手機，有時可能別人找他他也會出去幾分鐘。
做到後面幾題沒寫提醒的進階題時，陳霧圓卡住了。
她翻來覆去地看前面類似的題目上便籤的提醒，但算出來的結果就是和旁邊的答案不一樣。
陳霧圓盯著答案，都要懷疑答案有問題了。
“答案沒問題，我算的。”
鍾在不知道什麼時候收了手機，他前傾身體，從陳霧圓的筆袋裡拿出一支筆：“這題有問題我看看你的過程。”
他身上有股很淡的香味，可能是某種洗衣液的味道，很好聞。
陳霧圓微不可見地坐直，嗯了一聲，把草稿紙推給他。
鍾在看了幾眼，拿筆圈了一個步驟：“這一步是錯的，你分不清這兩個公式”
陳霧圓沒說話，點點頭。
鍾在聞言翻到前面，從第一道例題開始講。
大概是經常給同學講題，他思路清晰，一邊講一邊寫公式，講解其中的注意點。
陳霧圓跟著他的思路慢慢放鬆下來，認真聽他講。
這道題是試卷倒數兩題的難度，但出到這題，步驟要比比其他型別的題目簡單許多，每個人都應該會做。
“寫完之後把結果帶進去這個步驟驗算，結果符合證明你的答案沒問題，聽明白沒”鍾在筆停在一個公式上面，問。
陳霧圓誠實地搖頭，說：“你講的太快了。”
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